三年耕耘不是亲人胜似亲人 
                                                                                    两地情深芙蓉国里雪莲盛开
                                                                                                          ——关于推荐李向同志为基层先进典型的材料
   
    李向，男，汉族，1982年出生，中共党员，周南中学高三年级新疆班班主任。李向同志作为一名年轻的共产党员，立足于本职工作，兢兢业业，在基层业务岗位上，在日常点滴中落实入党誓词，发挥了党员的先锋模范作用。在担任07级新疆班班主任的三年里，他工作认真负责，吃苦耐劳，无私奉献，锐意创新，该班在他的带领下各方面都取得了长足的进步，两次获“市优秀班级”，一次获“市五四红旗团支部” 光荣称号。
    周南中学新疆班是一个特殊的集体，学生都是来自新疆吐鲁番地区。孩子们年纪小，缺乏独立生活经验，加之湖南和新疆的地区、文化差异较大等原因注定了当新疆班的班主任比当长沙班的班主任责任更大，要付出的也更多。李老师三年如一日，担任07级新疆班班主任兼任教该班语文。三年来，该班在他的带领下取得了全面的进步，期期被评为校“优秀班级”，2次被评为市“优秀班级”，1次被评为市“五四红旗团支部”。《长沙晚报》、“新浪网”等媒体也都有对该班办学情况和对班主任李向老师先进事迹的报道。
下面我们主要从以下五个方面来对李向老师的班主任工作情况作个汇报：
    一、做新疆孩子认可的“亲人”
    新疆的孩子来湖南，不仅需要传道授业的老师，更需要一位“亲人”来时刻给予他们关怀，照顾他们的日常生活，抚慰他们孤独、幼小的心灵。所以，高一刚接手新疆班，李老师的第一个想法就是如何能成为新疆孩子认可的“亲人”。于是，无论学习、玩耍、休息，他的身影都是和这些孩子们在一起。渐渐的，孩子们和他的关系也由支支吾吾的纯师生关系发展为无话不谈的朋友关系。
刚来湖南的时候，新疆的孩子们对湖南湿冷的气候很不适应，接二连三出现感冒、发热症状，有的甚至发烧到39、40度，而且常常是晚上发病。只要有孩子生病，李老师都一定会陪伴在他身边，带他看病，陪他打针。即使是夜里几点钟，只要有孩子一个电话打过来，他都会马上带着孩子从位于北二环外的周南打的进城看病、打针，然后，再赶回来上早自习了。渐渐的，由他亲自陪孩子看病似乎成了惯例。有一次，一个小女孩病了，李老师因为实在是抽不出时间，他就安排了另一位老师陪孩子去医院。结果，孩子从医院打电话来，在电话里哭着骂他，责问他为什么没有亲自去送。听着电话那头的哭声和责骂，李向老师心里很难过，觉得自责，也觉得委屈。一位同事开导他说，“你不是总在想如何能让学生们把你当做亲人吗？现在学生哭着骂你是因为那个孩子已经真正把你当成了亲人。”接下来发生的事情也证实了同事的话，那个骂他的孩子事后主动来找他解释，跟他道歉，她说：“李老师，对不起。那天我病得很难受，我好希望你在我身边，我觉得你是我在湖南唯一的亲人。”说着孩子又哭了，李老师的眼眶也湿润了。
    二、给新疆孩子一个湖南的“家”
    三年来，李向老师和新疆学生们的感情随着时间的累积而愈加深厚。孩子们对他的称呼也从最开始的“李老师”到后来的“向哥”再到“向爸”。大家在一起，就像是一家人。三年里，李老师和孩子们一起在节假日里看电影，开歌会，游长沙，周末带孩子们到家里包饺子，做拉条子……
2008年10月2号是李向老师结婚的日子。第二天，他就返回到了长沙，回到了学校。他常自己开玩笑到：不知道是这群可爱的新疆孩子离不开他，还是他离不开了这些孩子们。每次放长假，李老师都会亲自送孩子们从长沙去汉口乘火车返疆。他说，最痛苦的不是搭火车，转汽车的折腾，而是别离的不舍，因为他和学生们不是一家人，却早已胜似一家人。2010年寒假，已经高三了的孩子们不回新疆，在长沙过年。大年三十晚上，学校专门为他们在饭店订了年夜饭。李老师放下家庭，到学校和学生们一起吃年饭、看晚会、看焰火。眼看要到12点，要跨年了，他要孩子们赶快准备好电话，准备给家里拜年。但是，这些小家伙都聚在一起，像约好了似地谁也不肯独自离开。随着新年钟声的响起，孩子们异口同声的欢呼起来，手拉着手，有的甚至抱在一起，沉浸在“家”的氛围当中，其乐融融。然后是一个寝室一个寝室的过来给李老师敬酒。有个孩子说：“向爸，我们知道你担心我们想家。您放心，我们虽然从没在外独自过年，但我们并不孤单，K0712班就是我们的家。谢谢您。”
    三、为新疆孩子的学习保驾护航
    07年是湖南课改的第一年，但新疆高考仍然使用的是湖南的市面早已绝迹的老人教版教材。新疆班的教材和配套习题、试卷怎么办？加之只有一个班，量不大，很多书商不感兴趣，都不愿接洽。李向老师只能发动自己的关系网，并利用网络联系等等，终于在学校的支持下，通过自己联系，学校审核、出资的方式，从新疆、江西等地运来了需要的教材和习题、试卷，使得孩子们的学习不至于受到影响。尽管资料紧张，但每科他都保证了任课老师至少有3种以上的选择，确保了让学生用上最好的配套习题和试卷。
三年里，07级新疆班的教学一直处于单兵作战的状况，教材的不同，导致了任课老师只能独立备课，独立准备资料、试卷，独立搜集和新疆高考有关的信息。老师们的工作量很大。作为班主任，李向老师尽全力的做好各科间的协调，尽可能的为老师们做好服务和协助工作。虽然该班的老师工作量大，但该班老师间关系特别好，三年里没有出现过任何摩擦，这也最大限度的发挥了每个老师的力量，为新疆孩子学习成绩的提高提供了保障。
    此外，利用学校提供的赴疆考察、学习的机会，李向老师和新疆的几所名校的老师建立了私人联系，终于让孩子们在高三用上了新疆名校的试卷，确保了教学路线的精准。
    四、芙蓉国里雪莲盛开
    李向老师曾说，一个好的集体一定得是全面发展的集体，所以“全面发展”也是他带班的一贯理念。过去的三年，他们班期期被评为“学校优秀班级”，连续两年被评为“长沙市优秀班级”，一次被评为“长沙市五四红旗团支部”，三年里班级获得各类评比的奖状多达18面——且多为一、二等奖——挂满了整个教室的后壁。李老师个人也多次被评为市级、校级优秀班主任，市德育工作先进个人，市教育系统“三联三为”先进典型等。07级新疆班和李老师个人的事迹也在《长沙晚报》、新浪网等媒体被报道。
因为教学内容的不同，新疆班的成绩在年级里缺少横向的比较。为了使这不至于成为孩子们学习懈怠的理由，在如何调动孩子们的学习积极性方面李向老师绞尽脑汁为孩子们寻找学习的兴奋点。三年里，他们班学习氛围浓厚，有近百人次在各学科竞赛中，作文、演讲比赛中，英语口语比赛中获国家、省、市级奖励。高三以来，在和吐鲁番地区最好的实验中学的多次联考中，前20名李老师班就稳占了18席左右。
    五、带队赴疆站好最后一班岗
    5月，07级新疆班的孩子们即将迎来高考的检验。虽然都有自己的家庭，但是，李向老师和他们班的任课老师们还是在学校的统筹安排下排除万难，于5月20日陪同学生们一起来到了新疆吐鲁番，并一直呆到高考结束。作为班主任，李老师为这段时间的教学、生活都做出了条例性的计划、安排，确保了教学的秩序井然和学生心理的稳定。短短几个星期的时间里，他们班严谨的教学组织、严肃活泼的学习氛围、亲密团结的同事关系就给吐鲁番地区实验中学的领导、老师留下了极为深刻的印象。
    鉴于李向同志的优秀表现及在学校教育教学工作中所发挥的先锋模范作用，特推荐为先进基层典型。

                                                                                                               中共长沙市周南中学委员会
                                                                                                                        2010-06-25