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科研周南--课改篇(2)

作者:周南中学 来源:本站原创 发布时间:2005年04月02日
 

  2001年6月,国家教育部印发《基础教育课程改革纲要(试行)》。同年暑假,学校出台了《长沙市周南中学课程改革方案》,2001年秋季率先在高一年级实施。高中课改取得一定经验后,2002年秋季在初中开始课改,当年成为湖南省最早全面实施新课程的省示范性中学。

  新课程呼唤新理念,新课程产生新成果。过去近四年的课改实施中,长沙市周南中学在努力提升教育教学质量、增进科研课改实效方面取得了长足进步与喜人成绩:科研成果推陈出新,长沙市第七届友谊教育科研课题评优活动中,学校报送的两个课改课题全部获奖,其中一个一等奖,一个二等奖;课改理念深入人心,参加国家、省、市级新课程新理念教学赛课获得一等奖5人次,二、三等奖20多人次,教师论文公开发表或获市一等奖以上110多篇;课改成效影响深远,三年来接待北京、浙江、江西、广东、宁夏、大连等地兄弟单位参观20余次,新课程实验年级老师为全市教研活动上公开课6堂,受到兄弟学校的一致好评。2004年10月接受省教育厅、省教科院领导关于初、高中新课程教学衔接问题的调研,并在全省新课程实验中考改革工作研讨会上作中心发言。周南中学课改经验曾先后被《中国教育报》、《湖南经视》、《湖南教育》、《长沙晚报》等媒体作专题报道。


课改理念

以人为本,以德育人;面向全体,因材施教;着眼未来,开拓创新。

培养目标

四种精神:爱国主义精神,民主与法制精神,合作创业精神,科学探究精神
五种意识:集体意识,参与意识,环保意识,职业意识,竞争意识
六种能力:自主自立能力,终身学习能力,实践创造能力,身心健康能力,感悟鉴赏能力,劳动择业能力

课程结构

两课:必修课,选修课(学分制管理)四性:基础性课程,提高性课程,实践性课程,兴趣性课程

具体措施

课堂教学改革——自主协作,主动探究;师生互动,教学相长。
兴趣性选修课——为学生个性发展创设时空上的保证。
研究性学习课——在研究中学习,在实践中创新。
学生成长记录袋——定性与定量结合,自评与他评结合,结果与过程结合。
社区服务与实践——走近社会,走近自然,走近高科技。
青春期健康教育——点亮你心灯,轻解你心结;认识生命,热爱生活。

课改成就一览表

学校类

中央教科所课改课题实验学校
湖南省基础教育科研示范学校湖南省现代教育技术实验学校
湖南省心理健康教育先进单位长沙市友谊教育科研先进单位
长沙市校本教研建设示范学校

老师类

黄水宁、刘正华等:课题《研究性学习与学生创新精神、实践能力的整体发展》,获湖南省基础教育教学优秀成果奖
董茂宏、刘正华等:课题《校本课程的全面开发与全程管理》,或长沙市第7届友谊教育科研一等奖
刘兵、邹良、王剑湘:全国、全省学科优质课评比一等奖
吕波、饶霞、付晓等:长沙市新课程理念赛课获奖7人次
曹智力、瞿林、曹权亚等:长沙市教研活动公开课6堂
黄水宁、耿桂荣、刘正华等:论文发表在《教师报》、《湖南教育》等22篇
邹良、王小平、刘正华、陶双:参编湖南省新课程教材6本
刘平贵、罗自振、彭晓兰等:课改论文获市一等奖以上71篇

学生类

龚玲玲、周琪芳:全国第四届宋庆龄少年儿童发明优秀创意奖
C0304班 :《剪贴画制作与研究性学习》获省研究性学习成果展评一等奖
史倩、周威龙等:研究性学习论文发表在《高中生》、《发明与创新》等4篇
王庆迪:2004年湖南省科技创新大赛银奖
屈瑞、杨喆胄等:长沙市科技创新大赛获奖12人次

课程类

编印兴趣课校本教材:《青春期健康教育》 《化学趣味试验》《心理学探新》《影视欣赏与评析》《诗词欣赏与创作》《英文歌曲与短剧表演》《网页制作与动画设计》《美丽家园——长沙》《篮球竞技与裁判》《生活中的数学》

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