站内搜索
您当前所在的位置:周南中学>语文频道>高三语文
高三语文

湖南省高考文言文阅读汇编

作者:王军林    来源:编辑    发布时间:2015年01月19日 点击数:

    高考文言文阅读汇编

    一、【2004湖南】阅读下面一段文言文,完成1—4题。

    放 鹤 亭记      苏轼

      熙宁十年秋,彭城大水,云龙山人张君之草堂,水及其半扉。明年春,水落,迁于故居之东,东山之麓,升高而望,得异境焉,作亭于其上。彭城之山,冈岭四合,隐然如大环;独缺其西一面,而山人之亭,适当其缺。春夏之交,草木际天;秋冬雪月,千里一色。风雨晦明之间,俯仰百变。

      山人有二鹤,甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉,纵其所如,或立于陂田,或翔于云表;暮则傃东山而归,故名之曰“放鹤亭”。

      郡守苏轼,时从宾佐僚吏,往见山人,饮酒于斯亭而乐之。挹山人而告之曰:“子知隐居之乐乎?虽南面之君,未可与易也。《易》曰:‘鸣鹤在阴,其子和之。’《诗》曰:‘鹤鸣于九皋,声闻于天。’盖其为物,清远闲放,超然于尘埃之外,故《易》、《诗》人以比贤人君子。隐德之士,狎而玩之,宜若有益而无损者,然卫懿公好鹤则亡其国。周公作《酒诰》,卫武公作《抑》戒,以为荒惑败乱,无若酒者;而刘伶、阮籍之徒,以此全其真而名后世。嗟夫!南面之君,虽清远闲放如鹤者,犹不得好,好之则亡其国;而山林遁世之士,虽荒惑败乱如酒者,犹不能为害,而况于鹤乎?由此观之,其为乐未可以同日而语也。”山人欣然而笑曰:“有是哉!”乃作放鹤、招鹤之歌曰:

      鹤飞去兮西山之缺,高翔而下览兮择所适。翻然敛翼,婉将集兮,忽何所见,矫然而复击。独终日于涧谷之间兮,啄苍苔而履白石。

    鹤归来兮,东山之阴。其下有人兮,黄冠草履,葛衣而鼓琴。躬耕而食兮,其余以汝饱。归来归来兮,西山不可以久留。

    1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(      )

     A.升高而望,得异境焉  升:登上    B.鸣鹤在阴,其子和之  和:和睦

     C.隐德之士,狎而玩之  狎:亲近    D.鹤归来兮,东山之阴  阴:北边

    【解析】选B “和”读hè,应和,跟着唱。此题考查对文言实词的理解,理解实词是读懂文言文最基础的工作,常见文言实词有120个,除“和”与“阴”在其中外,“升”与“狎”不在其列,但在新的教学大纲规定要掌握168个实词之列,故不为超纲。可根据语法结构分析明确,“和”后面是代词宾语“之”,“和”应释为谓语动词,而不能理解为形容词,故B错.对文言实词词义可以猜读,然后对其印证。

    2.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是(      )

     A.①故《易》、《诗》人以比贤人君子  ②若亡郑而有益于君,敢以烦执事

     B.①纵其所如,或立于陂田   ②尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎

     C.①宜若有益而无损者    ②吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也

     D.①鹤鸣于九皋,声闻于天  ②夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺

    【解析】选A  两个“以”字都是介词用、拿的意思。B项:“其”,分别是代词它(指鹤)、表反问的语气词;C项:“而”,分别是顺连词、表修饰的连词,D项:“于”,分别为介词“到”和介词“从”。

    3.下列各句中,加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是(      )

     A.明年春,水落,迁于故居之东,东山之麓 B.独缺其西一面,而山人之亭,适当其缺

     C.由此观之,其为乐未可以同日而语也 D.子知隐居之乐乎?虽南面之君,未可与易也

    【解析】选C  A项:“明年”,文中义指(那一年的)第二年,今义指今年的(下一年),古今异义;B项:“适当”,文中义指刚好挡住,今义是形容词“合适”、“恰当”的意思,古今异义;D中“南面”,文中义指面朝南方,今义是方位名词南方之意,古今异义。

    4.下列各句对文章的阐述,不正确的一项是(      )

     A.文章开头记叙了建亭的时间、地点和缘由,描写了放鹤亭四季景色。

     B.第二自然段通过对山人放鹤、收鹤的叙述,说明了放鹤亭得名的原因。

     C.第三自然段通过与山人的对话,明确表达了作者对“隐居之乐”的理解。

     D.作者最后引用山人所作放鹤、招鹤之歌作结,意境悠远,余韵绵长。

    【解析】选D  其实这个选项未必是错的,根据文意,放鹤招鹤之歌的作者有两种说法,一为苏轼,一为山人。命题者认为是苏轼,故这样设置题目选项,作为高考试题,观点的明确性、周密性应是无隙可击的,学术上存在着争议的东西不应进入试卷。

    5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

     ⑴饮酒于斯亭而乐之。在这个亭子里喝酒并以此为乐。

     ⑵以此全其真而名后世。凭借这保全他们的真性,并闻名后世。

    ⑶独终日于涧谷之间兮,啄苍苔而履白石。独自整天在山涧峡谷中,啄食青苔,踩着白石头。

    二、【2005湖南】阅读下面的文言文,完成6一10题。

    记旧本韩王后欧阳修

    予少家汉东,汉东僻陋无学者,吾家又贫无藏书,州南有大姓李氏者,其干尧辅颇好学。予为儿童时,多游其家,见有弊筐贮故书在壁间,发而视之,得唐《昌黎先生文集》六卷,脱落颠倒无次序,因乞李氏以归。读之,见其言深厚而雄博,然予犹少,未能悉究其义,徒见其浩然无涯,若可爱。

      是时天下学者杨、刘之作,号为时文,能者取科第,擅名声,以夸荣当世,未尝有道韩文者。予亦方举进士,以礼部诗赋为事。年十有七试于州,为有司所黜。因取所藏韩氏之文复阅之,则喟然叹曰:学者当至于是而止尔!因怪时人之不道,而顾己亦未暇学,徒时时独念于予心,以谓方从进士干禄以养亲,苟得禄矣,当尽力于斯文,以偿其素志。

      后七年,举进士及第,官于洛阳。而尹师鲁之徒皆在,遂相与作为古文。因出所藏《昌黎集》而补缀之,求人家所有旧本而校定之。其后天下学者亦渐趋于古,而韩文遂行于世,至于今盖三十余年矣,学者非韩不学也,可谓盛矣。

      呜呼!道固有行于远而止于近,有忽于往而贵于今者,非帷世俗好恶之使然,亦其理有当然者。而孔、孟皇皇于一时,而师法于千万世。韩氏之文没而不见者二百年,而后大施于今,此又非特好恶之所上下,盖其久而愈明,不可磨灭。虽蔽于皙而终耀于无穷者,其遒当然也。

      予之始得于韩也,当其沉没弃虚之时,予固知其不足以追时好而取势利,于是就而学之。则予之所为者,岂所以急名誉而于势利之用哉?亦志乎久而巳矣。故予之仕,于进不为喜.退不为惧者,盖其志先定而所学者宜然也。

      集本出于蜀,文字剥画颇精于今世俗本,而脱缪尤多。凡三十年问,闻人有善本者,必求而改正之。其最后卷帙不足,今不复补者,重增其故也。予家藏书万卷,独《昌黎先生集》为旧物也。  

    呜呼!韩氏之文、之道,万世所共尊,天下所共传而有也。予于此本,特以其旧物而尤惜之。

    6. 对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(      )

      A. 予为儿童时,多游其家                     游:游玩;交往

      B. 然予犹少,未能悉究其义                   悉:全,都

      C.因怪时人之不道,而顾己亦未暇学           怪:责怪,责备

      D. 文字刻画颇精于今世俗本,而脱缪尤多       缪:通“谬”,谬误

    7.下列各句中加点的“之”与例句中的用法相同的一项是(      )

     例句:故予之仕.于进不为喜、退不为惧者

     A.见有弊筐贮故书在壁间,发而视之     B. 因取所藏韩氏之文复阅之

     C.而尹师鲁之徒皆在,遂相与作为古文     D. 予之始得于韩也,当其沉没弃废之时

    8.下列各句中,加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是(      )

     A. 当尽力于斯文,以偿其素志      B. 此又非特好恶之所上下

     C.盖其久而愈明.不可磨灭       D. 岂所以急名誉而干势利之用哉

    9.下列各句对文章的阐述,不正确的一项是(      )

     A. 本文追述了作者得韩集、读韩文、作古文的亲身经历,反映了韩氏之文从“沉投弃废”到“大施于今”的情况,从而也反映出北宋中期“古文”创作逐渐兴盛的发展过程。

     B.本文开头部分记叙了作者年少时偶然从朋友家得到《昌黎先生文集》的经历。文中提到的《昌黎先生文集》《昌黎集》《昌黎先生集》以及标题中的“旧本韩文”均指同一部书。

     C.欧阳修认为,韩氏之文的湮没无闻与盛行于世都有其当然之理。韩文的兴废表明,真正的好文章固然可能“沉投弃废”于一时。但终究会为“万世所共尊,天下所共传”。

     D. 欧阳修曾利用其它版本对旧本韩文进行多次修订,补足了缺失的卷帙.使之最终成为善本。他认为韩文之大行于世,并非因为自己的倡导,而是因为韩文本身“深厚而雄博”。

    10.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分)

      (1)因乞李氏以归。

     

       (2)学者当至于是而止尔!

     

       (3)特以其旧物而尤惜之。

     

    三、【2006湖南】阅读下面的文言文,完成11-15题。

    《湖南文征》序   曾国藩

    吾友湘潭罗君研生,以所编撰《湖南文征》百九十卷示余,而属为序其端。国藩陋甚,齿又益衰,奚足以语文事?

    窃闻古之文,初无所谓法也。《易》、《书》、《诗》、《仪礼》。《春秋》诸经,其体势声色,曾无一字相袭。即周秦诸子,亦各自成体。持此衡彼,画然若金玉与卉木之不同类,是乌有所谓法者。后人本不能文,强取古人所造而摹拟之,于是有合有离,而法不法名焉。若其不俟摹拟,人心各具自然之文,约有二端:曰理,曰清。二者人人之所固有。就吾所知之理而笔请书而传请世,称吾爱恶悲份之情而缀辞以达之,若剖肺肝而陈简策。斯皆自然之文。性情敦厚者,类能为之。而浅深工拙,则相去十百千万而未始有极。自群经而外,百家著述,率有偏胜。以理胜者,多阐幽造极之语,而其弊或激宕失中;以情胜者,多排恻感人之言,而其弊常非缛而寡实。自东汉至隋,文人秀士,大抵义不孤行,辞多俪语。即议大政,考大礼,亦每缀以排比之句,间以婀娜之声,历唐代而不改。……

    湖南之为邦,北枕大江,南薄五岭,西接黔蜀,群苗所革,盖亦山国荒僻之亚。然周之末,屈原出于其间,《离骚》诸篇为后世言情韵者所祖。逮乎来世,周子复生于斯,作《太极图说》、《通书》,为后世言义理者所祖。两贤者,皆前无师承,创立高文。上与《诗经》、《周易》同风,下而百代逸才举莫能越其范围。而况湖湘后进,沾被流风者乎?兹编所录,精于理者盖十之六,善言情者,约十之四;而骈体亦颇有甄采,不言法而法未始或紊。惟考据之文搜集极少。前哲之倡导不定,后世之欣慕亦寡。研生之学,稽《说文》以究达诂,笺《禹贡》以晰地志,固亦深明考据家之说。而论文但崇体要,不尚繁称博引,取其长而不溺其偏,其犹君子棋于择术之道欤! (选自《曾国藩诗文集》,上海古籍出版社,2005年版)

    11.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是(      )

     A.国藩陋甚,齿又益衰      齿:年龄       

    B.若剖肺肝而陈简策       陈:陈述

     C.间以婀娜之声         间:间或       

    D.北枕大江,南薄五岭      薄:接近

    12.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是(      )

     A.逮乎来世,周子复生于斯     胡为乎遑遑欲何之?

     B.亦每缀以排比之句        则遣从事以一少牢告庙

     C.不言法而法未始或紊       其所谓忠者不忠,而所谓贤者不贤也

     D.上与《诗经》、《周易》同风   苏子与客泛舟游于赤壁之下

    13.下列各项中,不能说明“古之文,初无所谓‘法’也”的一项是

     A.其体势声色,曾无一字相袭      B.周秦诸子,亦各自成体

     C.若其不俟摹拟,人心各具自然之文  D.《离骚》诸篇为后世言情韵者所祖

    14.下列各句中对文章的阐述,不正确的一项是(      )

     A.从行文的顺序看,作者先说文集,次论文法,再论文风,然后谈湖南文化源流,最后是对《湖南文征》及其编撰者的评价。

     B.论及群经之外的百家著述,作者认为,无论是以理胜者,还是以情胜者,都有其自身的不足,并非尽善尽美。

     C.谈到文化源流,作者认为,湖南虽属“山国荒僻之亚”,但由屈原、周子(敦颐)所开创的文化传统,泽被后世。

     D.文章结尾,作者认为,《湖南文征》收录考据之文极少的客观原因是罗研生深明考据家之学,“论文但崇体要,不尚繁称博引”。

    15.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分,每小题3分)

     (1)奚足以语文事?

     

    (2)而其弊常丰缛而寡实。

     

     (3)兹编所录,精于理者盖十之六。  

     

    四、【2007湖南】阅读下面的文言文,完成16-20小题。

    明主之道,如有若之应宓子也。人主之听言也美其辩,其观行也贤其远。故群臣士民之道言者迂弘,其行身也离世。

        宓子贱治单父。有若见之曰:“子何臞①也?”宓子曰:“君不知贱不肖,使治单父,官事急,心忧之,故臞也。”有若曰:“昔者舜鼓五弦、歌《南风》之诗而天下治。今以单父之细也,治之而忧,治天下将奈何乎?故有术而御之,身坐于庙堂之上,有处女子之色,无害于治;无术而御之,身虽瘁臞,犹未有益。”

    楚王谓田鸠曰:“墨子者,显学也。其身体则可,其言多而不辩,何也?”曰:“昔秦伯嫁其女于晋公子,令晋为之饰装,从衣文之媵七十人。至晋,晋人爱其妾而贱公女。此可谓善嫁妾,而未可谓善嫁女也。楚人有卖其珠于郑者,为木兰之柜,薰桂椒之椟,缀以珠玉,饰以玫瑰,辑以翡翠。郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟矣,未可谓善鬻珠也。今世之谈也,皆道辩说文辞之言,人主览其文而忘有用。墨子之说,传先王之道,论圣人之言,以宣告人。若辩其辞,则恐人怀其文忘其直,以文害用也。此与楚人鬻珠、秦伯嫁女同类,故其言多不辩。”

        宋王与仇齐也,筑武宫。讴癸倡,行者止观,筑者不倦。王闻,召而赐之。对曰:“臣师射稽之讴又贤于癸。”王召射稽使之讴,行者不止,筑者知倦。王曰:“行者不止,筑者知倦,其讴不胜如癸美,何也?”对曰:“王试度其功。”癸四板②,射稽八板;擿③其坚,癸五寸,射稽二寸。

        夫良药苦于口,而智者劝而饮之,知其入而已己疾也。忠言拂于耳,而明主听之,知其可以致功也。           (节选自《韩非子新校注》,略有改动。)

    【注】①臞,同“癯”。②板,同“版”,筑墙的夹板。此处用作计量单位。③擿,掷。此处指用尖锐之物插入墙中以检测墙的坚硬程度。

    16.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(       )

     A.有处女子之色,无害于治    害:妨害      B.其身体则可    体:实践

     C.讴癸倡,行者止观          倡:倡导    D.王试度其功    度:衡量

    17.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是(       )

     A.人主之听言也美其辩          王无异于百姓之以王为爱也  

    B.人主览其文而忘有用          与时俯仰以通其狂惑

     C.则恐人怀其文忘其直          于其身也,则耻师焉        

    D.臣师射稽之讴又贤于癸        故燕王欲结于君

    18.下列各句对文章的阐述,不正确的一项是(       )

    A.韩非子在本文中阐述了“明主之道”,他指出,作为“明主”。一个重要的方面是治国有“术”,而不在于事必躬亲。

     B.在作者看来,“舜鼓五弦、歌《南风》之诗而天下治”以及“人主之听言也美其辩”都是治国有“术”的表现。

     C.韩非子认为,君主“听言观行”,应注重其“功”“用”,而不应被事物的种种表象迷惑,去追求不切实用的东西。

     D.文中作者连用三个有关进言的事例说理,进言者有若的论“治”、田鸠的谈“文”和讴癸的说“讴”都极为生动。

    19.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语(9分,每小题3分)

    (1)身虽瘁臞,犹未有益

     

    (2)从衣文之媵七十人

     

    (3)知其入而已己疾也

     

    20.原文说“此与楚人鬻珠、秦伯嫁女同类”,“此”指什么?请联系上下文作答。(3分)

     

    五、【2008湖南】阅读下面的文言文,完成21~25题。

    (欧阳)公讳颍,字孝叔。成平三年,举进士中第,初任峡州军事判官,有能名,即州拜秘书省著作佐郎,知建宁县。未半岁,峡路转运使薛颜巡部至万川,逐其守之不治者,以谓继不治非尤善治者不能,因奏自建宁县往代之。以治闻。由万川相次九领州而治之,一再至日鄂川。二辞不行:初彭州,以母夫人老,不果行;最后嘉州,以老告,不行。实治七州,州大者繁广,小者俗恶而奸,皆世指为难治者。其尤甚曰歙州,民习律令,性喜讼,家家自为簿书,凡闻人之阴私毫发,坐起语言,日时皆记之,有讼则取以证。其视入狴①牢就桎梏,犹冠带偃箦②,恬如也。盗有杀其民董氏于市,三年捕不获,府君至,则得之以抵法。又富家有盗夜入启其藏者,有司百计捕之甚急,且又大购之,皆不获,有司苦之。公曰勿捕与购,独召富家二子,械付狱,鞫○3之。州之吏民皆曰“是素良子也”,大怪之,更疑互谏。公坚不回,鞫愈急,二子服。然吏民犹疑其不胜而自诬,及取其所盗某物于某所,皆是,然后欢曰:“公,神明也。”其治尤难者若是,其易可知也。

    公刚果有气,外严自明,不可犯,以是施于政,亦以是持其身。初,皇考侍郎为许日令,时丁晋公尚少,客其县。皇考识之,曰贵人也,使与之游,待之极厚。及公佐峡川,晋公荐之,遂拜著作。其后,晋公居大位,用事,天下之士往往因而登荣显,而公屏不与之接。故其仕也,自著作佐郎、秘书丞、太常博士、尚书屯田、都官、职方三员外郎、郎中,皆以岁月考课,次第升,知万、峡、鄂、歙、彭、岳、阆、饶、嘉州,皆所当得.及晋公败,士多不免,惟公不及。

    明道二年,以老乞分司,有田荆南,遂归焉。以景佑元年正月二十六日终于家,年七十有三。                 (选自《欧阳修全集》,中华书局2001年版,有删节。)

    【注】①狴(bì) :监狱.。②箦(zé):竹席:。○3鞠(jū):审讯。

    21.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(       )

    A.皆世指为难治者                指:指称,称      

    B.州之吏民皆曰“是素良子也”   素:一向,平素

    C.公坚不回                    回:返回              

    D.亦以是持其身                 持:约束

    22.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是(       )

    A.因奏自建宁县往代之       不如因而厚遇之,使归赵

    B.初彭州,以母夫人老,不果行  向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀

    C.又富家有盗夜入启其藏者    夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦

    D.使与之游,待之极厚      有志与力,而又不随以怠       

    23.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(       )

    A.薛颜之所以推荐欧阳颍自建宁县往万州代职,是因为他认为万州难治理,需任用非常善于治理的人的缘故。

    B.歙州民风不正,人们好打官司,不畏牢狱。入狱之时,尚穿戴整齐,且自带凉席,以便在牢中国得安然舒适。

    C.欧阳颍认为富家失盗是富家二子所为,将其抓获,严加审问,二子供认不讳,后又起获了赃物,百姓叹服。

    D.欧阳颍初任峡州军事判官,有才干,经丁晋公推荐拜著作佐郎,其后多次任知州之职,景祜元年在家去世。

    24.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分,每小题3分)

    (1)且又大购之.皆不获,有司苦之。

     

    (2)然吏民犹疑其不胜而自诬。

     

    (3)其治尤难者若是,其易可知也

     

    25.文中说“及晋公败,士多不免,惟公不及”,请根据文意,说明“惟公不及”的原因。

     

     

    六、【2009湖南】阅读下面的文言文,完成26—30题。

    送秦少章赴临安薄序  (张耒)

    《诗》不云乎:“蒹葭苍苍,白露为霜.”夫物不受变,则材不成,人不涉难,则智不明.季秋之月,天地始肃,寒气欲至.方是时,天地之间,凡植物出于春夏雨露之余,华泽充溢,支节美茂.及繁霜夜零,旦起而视之,如战败之军,卷旗弃鼓,裹创而驰,吏士无人色,岂特如是而已.于是天地闭塞而成冬,则摧败拉毁之者过半,为变亦酷矣,然自是弱者坚,虚者实,,津者燥, ,皆歛藏其英华于腹心,而各效其成,深山之木,上挠靑云,下庇千人者,莫不病焉,况所谓蒹葭者乎?然匠石操斧以游于林,一举而尽之,以充栋梁、桷杙、轮舆、輹輹、巨细强弱,无不胜其任者,此之谓损之而益,败之而成,虐之而乐者是也。

    吾党有秦少章者,自予为太学官时,以其文章示予,愀然告我曰:“惟家贫,奉命诗不云乎大人而勉为科举之文也。”异时率其意为诗章古文,往往淸丽奇伟,工于举业百倍。元佑六年及第,调临安主薄。举子中第可少乐矣,而秦子每见予辄不乐。予问其故,秦子曰:予世之介士也,性所不乐不能为,言所不合不能交,飮食起居,动静百为,不能勉以随人,令一为吏。皆失已而惟物之应,少自偃蹇,悔祸随至。异时一身资养于父母,令则妇子仰食于我,欲不为吏,亦不可得。自令以往,如沐漆而求解矣。”“余解之曰:”子之前日,春夏之草木也。令日之病子者,蒹葭之霜也。凡人性惟安之求,夫安者天下之大患也。迁之为贵,重耳不十九年于外,则归不能霸,子胥不奔,则不能入郢,二子者,方其羁穷忧患之时,阴益其所短而进其所不能者,非如学于口耳者之浅浅也。自今吾子思前之所为,其可悔者众矣,其所知益加多矣。反身而安之,则行于天下无可惮者矣,能推食与人者,尝饥者也;赐之车马而辞者,不畏步者也。苟畏饥而恶步,则将有苟得之心,为害不既多乎!故陨霜不杀者,物之灾也;逸乐终身者,非人之福也。”    (自《张耒集》,中华书局1990年版)

    26.下列句子中加点的词解释,不正确的一项是(       )

     A.季秋之月,天地始肃      季:季节,季候

     B.及繁霜夜零,旦起而视之      零:降落,落下

    C.予世之介士也         介:独特,不合群

    D.子胥不奔,则不能入郢      奔:逃亡,出走

    27.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是(       )

    A.其为变亦酷矣                    吾其还也

    B.往往清丽奇伟,工于举业百倍     亦以明死生之大,匹夫之重于社稷也

    C.饮食起居、动静百为,不能勉以随人  木欣欣以向荣,泉涓涓而始流

    D.能推食与人者,尝饥者也       《齐谐》者,志怪者也

    28.下列各句对文章的阐述,不正确的一项是(       )

    A.本文先以《诗经*蒹葭》之句,引出物不受变材不成、人不涉难智不明的观点,再对草木虽遭受严霜缺损却敛英自成的现象加以描述,并抒发感慨。

    B.文章叙述秦少章与作者交往,遵奉长辈之命勉为科举之文,科考中第及任职等情况后,再引述他不得已为官的苦闷之言,然后对秦少章加以开导。

    C.文章所述秦少章中第后不快乐的原因之一,是他认为一旦为官,就将疲于应对官吏事务而无暇顾及自已,如果稍一显露傲气,祸患就会随之到来。

    D.本文为送人赴任的赠序,文章设喻用典,劝勉对方正确看待人事迁变,行文情理皆具而语言平实,体现了苏轼评张耒之文所称“汪洋淡泊”的特点。

    29.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(9分)

    (1)人不涉难,则智不明。

    译 文:_________________________________________________________________________

    (2)今则妇子仰食与我,欲不为吏,亦不可得。

    译文:_________________________________________________________________________

    (3)赐之车马而辞者,不畏步者也。

    译文:_________________________________________________________________________

    30.简要说明文章后半部分是如何阐述“迁之为贵”的道理的。(4分)

    答:                                     

     

     

    七、【2010湖南】阅读下面的文言文,完成31~35题。

    诸葛孔明        陈亮

    孔明,伊、周之徒也。而论之者多异说,以其遭时之难,而处英雄之不幸也。夫众人皆进,而我独退,雍容草庐,三顾后起。挺身托孤,不放不摄,而人无间言。权倡人主而上不疑,势倾群臣而下不忌。厉精治蜀,风化肃然。宥过无大刑故无小帝者之政也以佚道使人虽劳不怨以生道杀人虽死不怨杀者王者之事也。孔明皆优为之,信其为伊、周之徒也。而论者乃谓其自比管、乐,委身偏方,特霸者之臣尔。是何足与论孔子之仕鲁与自比老、彭哉!甚者至以为非仲达敌,此无异于儿童之见也。彼岂非以仲达之言而信之耶?而不知其言皆谲也。仲达不能逞其谲于孔明,故常伺孔明之开阖,妄为大言以谲其下。论者特未之察耳。

      始孔明出祁山,仲迭出兵拒之,闻孔明将芟上邦之麦,卷甲疾行,晨夜往赴。孔明粮乏已退,仲达谲言日:“吾倍道疲劳,此晓兵者之所贪也。亮不敢据渭水,此易与耳。”夫军无见粮而转军与战,纵能胜之,后何以继?此少辩事机者之所必不为也。仲达心知其然,外为失言以谲其下耳。已而孔明出斜谷,仲达又率兵拒之。知孔明兵未逼渭,引军而济,背水为垒。孔明移军且至,仲达谲言曰:“亮若勇者,当出武功依山而阵。若西上五丈原,诸军无事矣。”夫敌人之兵已在死地,而率众直进,来与之战,此亦少辨事机者之所不为也。仲达知其必不出此,姑诳为此言以妄表其怯,以示吾之能料,且以少安其三军之心也。故孔明持节制之师,不用权谲,不贪小利,彼则曰:“亮志大而不见机,多谋而少决,好兵而无权。”凡此者,皆伺孔明之开阖,妄为大言以谲其下,此岂其真情也!

      夫善观人之真情者,不于敌存之时,而于敌亡之后。孔明之存也,仲这之言则然。及其殁也,仲达按行其营垒,敛衽而叹曰:“天下奇才也!”彼见其规矩法度,出于其所不能为,恍然自失,不觉其言之发也。可以观其真情矣。论者不此之信,而信其谲,岂非复为仲达所谲哉!

      唐李靖,谈兵之雄者也。吾尝读其问对之书,见其述孔明兵制之妙,曲折备至;曾不一齿仲达。彼晓兵者,固有以窥之矣。书生之论,曷为其不然也!孔明距今且千栽矣,未有能谅其心者。吾愤孔明之不幸,故备论之,使世以成败论人物者共少戒也。

                          (选自《陈亮集》,中华书局1974年版)

    31.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(       )

    A.甚者至以为非仲达敌      敌:敌人

    B.故常伺孔明之开阖       伺:窥探

    C.仲达出兵拒之         拒:抵御

    D.夫军无见粮而转军与战      见:现成的

    32.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是(       )

    A.势倾群臣而下不忌 / 爽籁发而清风生

    B.孔明移军且至 / 不者,若属皆且为所虏   

    C.不觉其言之发也 / 翳桑之饿人也

    D.论者不此之信,而信其谲 / 然而不王者,未之有也

    33.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(       )

     宥过无大刑故无小帝者之政也以佚道使人虽劳不怨以生道杀人虽死不怨杀者王者之事也

     A.宥过无大刑/故无小/帝者之政也/以佚道使/人虽劳不怨/以生道杀/人虽死不怨杀者/王者之事也

     B.宥过无大/刑故无小/帝者之政也/以佚道使人/虽劳不怨/以生道杀人/虽死不怨杀者/王者之事也

     C.宥过无大刑/故无小/帝者之政也/以佚道使人/虽劳不怨/以生道杀人/虽死不怨/杀者/王者之事也

    D.宥过无大/刑故无小/帝者之政也/以佚道使/人虽劳不怨/以生道杀/人虽死不怨/杀者/王者之事也

    34.下列各句对原文有关内容的理解,不正确的一项是(       )

     A.文章开篇即明确指出,诸葛亮与古代圣贤伊尹、周公是一类人物,然后历数诸葛亮的品德与功业,体现出作者对诸葛亮的高度评价。

     B.文章通过剖析仲达对诸葛亮上邦芟麦和兵出斜谷两件事的言论,论证了作者关于仲达用大话欺骗部下、所说非其真实想法的观点。

     C.作者在读了唐代李靖的文章后,感慨李靖作为一个通晓兵法的人竟然也会发表书生式的迂腐议论,可见后人难以懂得诸葛亮的内心。

    D.这是一篇史论,文章对诸葛亮给予充分理解和深切同情,严正驳斥了一些人对诸葛亮的攻击和贬损,并且明确反对以成败论英雄。

    35.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

    (1)委身偏方,特霸者之臣尔。(4分)

     

    (2)亮不敢据渭水,此易与耳。(3分)

     

    (3)引军而济,背水为垒。(3分)

     

    八、【2011湖南】阅读下面的文言文,完成36~40题。

    严祺先文集序     归庄

    韩文公之文,起八代之衰,其诗亦怪怪奇奇,独辟门户,而考亭先生尝病其俗,曰《上宰相书》、《读书城南诗》是也。岂非以其汲汲于求知干进,志在利禄乎?故吾尝谓文章之事,未论其他,必先去其俗而后可。今天下多文人矣,身在草莽,而通姓名于大人先生,且朝作一文,暮镌于梓,往往成巨帙,干谒贵人及结纳知名之士,则挟以为贽,如此,文虽佳,俗矣。吾读严子祺先之文,深叹其能矫然拔俗也。无锡自顾端文、高忠宪两先生讲道东林,远绍绝学,流风未远。严子生于其乡,诵遗书,沐馀教,被服儒者,邃于经学。平日重名节,慎行藏,视世之名位利禄,若将浼①焉。感愤郁塞触事而发故其文立言之旨多今人之笑为迂者。韩子尝言:“人笑之,则心以为喜。”夫人之笑韩子者,特以其文辞为流俗所笑,犹杰然为一代儒宗;若立言之旨为流俗所笑,不又加于古人一等乎!虽然,使韩子而居今之世,其立言之旨,当亦如严子之迂,必不至有上宰相之书、城南之诗,取讥于大儒矣。严子之文,余所见止数十篇,论理论事,明快严峭,恂恂儒者而笔能杀人,文辞之工如此!然吾以为文辞之工,今世文人之不免于俗者,亦或能之;其所以矫然拔俗,乃在立言之旨,世所共笑为迂者也。夫世共笑为迂,余独不以为迂,而欣赏叹诧,则余亦迂甚矣哉!

    (选自《陶庄集》,上海古籍出版社1984年新1版)

    [注]①浼(měi):玷污。

    36.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(       )

    A.而考亭先生尝病其俗  病:批评   B.深叹其能矫然拔俗也 拔:拔除

    C.远绍绝学,流风未远  绍:继承   D.不又加于古人一等乎 加:超过

    37.下列各句中加点的“其”字,与“其诗亦怪怪奇奇”的“其”字意义和用法相同的一项是(       )

    A.则或咎其欲出者          B.秦王恐其破璧,乃辞谢,固请

    C.吾令人望其气,皆为龙虎,成五采  D.尔其无忘乃父之志

    38.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(       )

    感愤郁塞触事而发故其文立言之旨多今人之笑者为迂者

    A.感愤郁塞/触事而发/故其文立言之旨/多今人之笑者为迂者

    B.感愤郁塞/触事而发故/其文立言之旨多/今人之笑者为迂者

    C.感愤郁塞/触事而发/故其文立言之旨多/今人之笑者为迂者

    D.感愤郁塞/触事而发故/其文立言之旨多/今人之笑者为迂者

    39.结合文意,请你谈谈作者对严祺先的文章“欣赏叹诧”的原因。(4分)

     

    40.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

    (1)韩文公之文,起八代之衰。(3分)

     

    (2)故吾尝谓文章之事,未论其他,必先去其俗而后可。(5分)

     

    (3)则余亦迂甚矣哉!(2分)

     

     

    九、【2012湖南】阅读下面的文言文,完成41~45题。

    自戒       郑思肖

    有行,至贫至贱可以进之;无行,至富至贵不可亲之。何也?有行之人,纲纪森然,动皆法度,不敢一毫越理犯分,恣其所行,虽贫乏不以为不足,无故与之犹不受,况妄谋乎!忠孝仁义,睦于家,蔼于乡,不以害遗于人,断无后殃。无行之人,谲佞残妒,塞于胸间,心目所至,悉犯于理,贪涎满吻,并包之心炽然,使得时则以势劫之矣,虽死且有谋,馀孽犹毒于人,必难终以福。匹夫有行,保身、保家、保子孙,遗善为闾里传;卿相无行,亡身、亡家、亡国、亡天下,遗臭为后世笑。敢断之曰:无行之卿相,不若有行之匹夫。得若人而交之,非损我者也,实益我者也。然我或有一于此,人将拒我,如之何得若是之人而交之耶?其惧人之拒我也,莫若以所以拒于人者反拒乎吾身,庶乎可矣。妄以言议人,则几于小人;能自检其身,则不失为君子。终身其行斯言乎!我少也昧,惟由我父所行之涂行焉,凛凛然或恐悖之,玷于父母,愿必进于道,期为君子之归,故书以自戒。

    (选自《郑思肖集》,上海古籍出版社1991年版)

    41.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(       )

    A.不敢一毫越理犯分        分:本分

    B.谲佞残妒,塞于胸间        谲:诡诈

    C.使得时则以势劫之矣        劫:劫持

    D.期为君子之归          期:希望

    42.下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是(       )

    A.遗善为闾里传          为焦仲卿母所遣

    B.其惧人之拒我也         夫人之相与,俯仰一世

    C.妄以言议人,则几于小人     空以身膏草野,谁复知之

    D.终身其行斯言乎         其自视也,亦若此也

    43.下列各句对原文的理解与分析,不正确的一项是(       )

    A.“有行之人”忠孝仁义,修身正己,为人称道,无论其贫贱富贵,都可结交亲近。

    B.作者为人行事紧随父亲足迹,唯恐有所背离,表现了他对父亲的景仰和敬畏之心。

    C.在写法上,文章将“有行之人”和“无行之人”进行对比,意在为“自戒”张本。

    D.《自戒》的主旨在于告诫自己并劝谏他人努力加强道德修养,以达到君子的境界。

    44.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

    (1)有行之人,纲纪森然,动皆法度。(3分)

     

    (2)虽贫乏不以为不足,无故与之犹不受,况妄谋乎!(4分)

     

    (3)得若人而交之,非损我者也,实益我者也。(3分)

    45.下列文句断句不正确的一项是(       )

    A.且足下昔以单车之使/适万乘之虏/遭时不遇/至於伏剑不顾/流离辛苦/几死朔北之野/丁年奉使/皓首而归

    B.方蔺相如引璧睨柱/及叱秦王左右/势不过诛/然士或怯懦而不敢发/相如一奋/其气威信敌国/退而让颇/名重太山

    C.秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚也/一怵于烛之武之利/弃晋如涕唾/亦何有于郑乎

    D.是谋非吾所能及也/无已/则有一焉/凿斯池也/筑斯城也/与民守之/效死而民弗去/,则是可为也

     

    十、【2013湖南】阅读下面的文言文,完成46-50题。

    《魏略》曰:刘备屯于樊城。是时曹公方定河北,亮知荆州次当受敌,而刘表性缓,不晓军事,亮乃北行见备。备与亮非旧,又以其年少,以诸生意待之。坐集既毕,众宾皆去,而亮独留,备亦不问其所欲言。备性好结毦,时适有人以牦牛尾与备,备因手结之。亮乃进曰:‘明将军当复有远志,但结毦而已邪?’备知亮非常人也,乃投毦而答曰:‘是何言欤!我聊以忘忧耳。’亮遂言曰:‘将军度刘镇南孰与曹公邪?’备曰:‘不及。’亮又曰:‘将军自度如何邪?’备曰:‘亦不如。’曰:‘今皆不及,而将军之众不过数千人,以此待敌,得非无计乎?’备曰:‘我亦愁之,当若之何?’亮曰:‘今荆州非少人也,而著籍者寡,平居发调,则人心不悦。可语镇南,今国中凡有游户,皆使自实,因录以益众可也。’备从其计,故众遂强。备由此知亮有英略,乃以上客礼之。《九州春秋》所言亦如之。”

    臣松之以为亮表云,“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事”,则非亮诣备,明矣。虽闻见异辞,各生彼此,然乖背至是,亦良为可怪。

    (以上是裴松之为《三国志·诸葛亮传》所作的一条注文。《三国志》,中华书局简体字版)

    臣前被诏,使采三国异同以注陈寿《三国志》。寿书铨叙可观,事多审正。诚游览之苑囿,近世之嘉史。然失在于略,时有所脱漏。臣奉旨寻详务在周悉上搜旧闻傍摭遗逸按三国虽历年不远而事关汉晋首尾所涉出入百载注记纷错每多舛互。其寿所不载,事宜存录者,则罔不毕取以补其阙。或同说一事而辞有乖杂,或出事本异,疑不能判,并皆抄内以备异闻。若乃纰缪显然,言不附理,则随违矫正以惩其妄。其时事当否及寿之小失,颇以愚意有所论辩。自就撰集,已垂期月。写校始讫,谨封上呈。

           (节选自裴松之《上<三国志注>表》。《三国志》,中华书局简体字版)

    46.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(       )

    A.亮知荆州次当受敌   次:驻军      B.乃投毦而言曰     投:扔掉

    C.将军自度如何邪    度:估计      D.则非亮诣备      诣:谒见

    47.下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是(       )

    A.而刘表性缓,不晓军事          涂有饿莩而不知发

    B.我聊以忘忧耳              如惠语以让单于

    C.乃以上客礼之              今其智乃反不能及

    D.《九州春秋》所言亦如之          君为我呼入,吾得兄事之

    48.据《上<三国志注>表》所述,裴松之注《三国志》有四种情形,这条注文引用《魏略》主要属于下列中的哪一种:(       )

    A.寿所不载,事宜存录者,则罔不毕取以补其阙。

    B.或同说一事而辞有乖杂,或出事本异,疑不能判,并皆抄内以备异闻。。

    C.纰缪显然,言不附理,则随违矫正以惩其妄。

    D.时事当否及寿之小失,颇以愚意有所论辩。

    49.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(       )

    A.臣奉旨寻详/务在周悉/上搜旧闻/傍摭遗逸/按三国/虽历年不远/而事关汉晋首尾/所涉出入百载/注记纷错/每多舛互

    B.臣奉旨/寻详务在周悉/上搜旧闻/傍摭遗逸/按三国/虽历年不远/而事关汉晋/首尾所涉/出入百载/注记纷错/每多舛互

    C.臣奉旨寻详/务在周悉/上搜旧闻/傍摭遗逸/按三国虽历年不远/而事关汉晋/首尾所涉/出入百载/注记纷错/每多舛互

    D.臣奉旨/寻详,务在周悉/上搜旧闻/傍摭遗逸/按三国虽历年不远/而事关汉晋首尾/所涉出入百载/注记纷错/每多舛互

    50.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

    (1)备与亮非旧,又以其年少,以诸生意待之。(3分)

     

    (2)今皆不及,而将军之众不过数千人,以此待敌,得非无计乎?(4分)

     

    (3) 然乖背至是,亦良为可怪。(3分)

     

    十一、【2014湖南】阅读下面的文言文,完成51-55题。

    雪屋记  (明)  杜琼

    吴有儒曰徐孟祥氏,读书绩文,志行高洁,家光福山中。相从而学问者甚夥,其声名隐然闻于郡国。缙绅大夫游于西山,必造其庐焉。孟祥尝结庐数椽,覆以白茅,不事华饰,惟粉垩其中,宛然雪屋也。既落成,而天适雨雪,遂以“雪屋”名之。范阳卢舍人为古隶以扁之,缙绅之交于孟祥者,为诗以歌咏之,征予为之记。

    夫玄冥司令,草木消歇闭塞,成冬之时。天地积阴之气,湿而为雨,寒而为雪,缓缓而下,一白千里,遍覆于山林大地,万物埋没无所见,其生意不几息乎?孰知生意反寓于其中也。故冬至之节,居小雪之后,大雪之前,而一阳已生于五阴之下矣。由是腊中有雪,则来春有收,人亦无疾疹之患。是雪也,非独以其色之洁白为可尚也,盖有生意弭灾之功在焉。太古之人,或巢于木,或处于穴。木处而颠,土处而病也。圣人为屋(  )居,冀免(  )二者(  )患而已矣,初未尝有后世华侈之饰也。孟祥读书学古,结茅为屋,不事华侈,其古者与?今又济之以雪,岂亦表其高洁之志行也欤?宁独是邪?孟祥之匿于深山而不为世用穷而在下如冰雪冱寒之穷冬也及其以善及人而有成物之心其不为果哉者则又如雪之有生物弭灾之功也。以屋名雪,讵不韪欤?至若启斯屋而观夫雪之态度,则见于诸作者之形容,予不暇多记也。                          (选自《金兰集》,中华书局2013年版)

    51.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(      )

    A.缙绅大夫游与西山,必造其庐焉         造:建造

    B.非独以其色之洁白为可尚也           尚:推崇

    C.今又济之雪                      济:加上

    D.以屋名雪,讵不韪欤                 韪:正确

    52将文言虚词依次填入文中括号内,最恰当的一组是(       )

    圣人为屋(   )居,冀免(   )二者(   )患而已矣

    A.而  因   之            B.则   为   所

    C.以  乎   之           D.且   于   所

    53.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(      )

    A.孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下如冰雪/冱寒之穷冬也/及其以善及人而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也

    B.孟祥之匿于深山/而不为世用/穷而在下如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也

    C.孟祥之匿于深山/而不为世用/穷而在下/如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人而有成/物之心其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也

    D.孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下/如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也

    54.下列各句对原文的理解与分析,不正确的一项是(     )

    A.“雪屋”外覆白茅,内涂白垩,不事奢华,与古人造屋俭朴实用的特点相吻合。

    B.大雪遍覆山林大地,埋没万物,看似悄无声息,但其中孕育的生机能消除灾祸。

    C.徐孟祥志行高洁,推善及人,隐居深山而相从问学着众,不求名利而声名远播。

    D.文章由屋及雪,叙写雪之寓意,以雪喻人,凸显人之品格,脉络清晰行文晓畅。

    55.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)既落成,而天适雨雪,遂以“雪屋”名之。(4分)

    译文:                                                                          (2)缙绅之交于孟祥者,为诗以歌咏之,征予为之记。(3分)

    译文:                                                                           (3)木处而颠,土处而病也。(3分)

    译文:                                                                         

     

     

    十二、【2014浙江】阅读下面的文言文,完成56-60题。

    欧阳行周文集序

    (唐)李贻孙

    欧阳君生于闽之里,幼为儿孩时,即不与众童亲狎,行止多自处。年十许岁,里中无爱者;每见河滨山畔有片景可采,心独娱之,常执卷一编,忘归于其间。逮风月清晖,或暮而尚留,窅不能释,不自知所由,盖其性所多也。未甚识文字,随人而问章句,忽有一言契于心,移日自得,长吟高啸,不知其所止也。父母不识其志,每尝谓里人曰:“此男子未知其指何如,要恐不为汨没之饥氓也。未知其为吉凶邪?”乡人有览事多而熟于闻见者,皆贺之曰:此若家之宝也。奈何虑之过欤?自此遂日日知书,伏圣人之教,慕恺悌之化,达君臣父子之节,忠孝之际,惟恐不及。操笔属词,其言秀而多思,率人所未言者,君道之容易,由是振发于乡里之间。建中、贞元时,文崛兴,遂大振耀,瓯闽之乡,不知有他人也。

        会故相常衮来为福之观察使,有文章高名,又性颇嗜诱进後生,推拔于寒素中,惟恐不及。至之日,比君为芝英,每有一作,屡加赏进。游娱燕飨,必召同席。君加以谦德动不逾节常公之知日又加深矣君之声渐腾于江淮且达于京师矣时人谓常公能识真。寻而陆相贽知贡举,搜罗天下文章,得士之盛,前无伦比,故君名在榜中。常与君同道而相上下者,有韩侍郎愈、李校书观。洎君并数百岁杰出,人到于今伏之。君之文新无所袭,才未尝困。精于理,故言多周详;切于情,故叙事重复:宜其司当代文柄,以变风雅。一命而卒,天其绝邪!

    君于贻孙言故旧之分,于外氏为一家。故其属文之内多为予伯舅所著者,有《南阳孝子传》,《有韩城县尉厅壁记》,有《与郑居方书》,皆可征于集。故予冲幼之岁,即拜君于外家之门。大和中,予为福建团练副使日,其子价自南安抵福州,进君之旧文共十编,首尾凡若干首,泣拜请序。已诺其命矣,而词竟未就。价微有文,又早死。大中六年,予又为观察使,令访其裔,因获其孙曰澥。不可使欧阳氏之文遂绝其所传也,为题其序,亦以卒后嗣之愿云。

    【注】①窅(yǎo):怅惘。②汩没:沦落③欧:通“瓯”。

    56.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(      )

    A.盖其性所多也            多:超过

    B.由是振发于乡里之间      振发:显扬

    C.宜其司当代文柄          司:职掌

    D.皆可征于集              征:验证

    57.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(       )

    A.随人而问章句                  使天下之人,不敢言而敢怒     

    B.乡人有览事多而熟于闻见者      无如寡人之用心者

    C.君于贻孙言旧故之分            于其身也,则耻师焉

    D.亦以卒后嗣之愿云              而彭祖乃今以久特闻

    58.下列对原文的赏析,不正确的一项是(       )

    A.本文叙述欧阳行周的成长历程,评定其文章特点,最后交代为文集作序的缘由,有接作序为其立传之意,读此可知欧阳行周为人为文之一斑。

    B. 欧阳行周年少时酷爱山水与读书,尽管乡人都不喜欢他,父母也为他的将来忧心忡忡,但他天资聪颖,文笔超群,终于成为福建最著名的文士。

    C.欧阳行周写文章语词清秀,思维敏捷,能言人所未言,说理精辟,立论周密详尽,擅长抒情,叙事委婉曲折,是韩愈、李观等人的同道。

    D.作者痛惜欧阳行周英年早逝,未能充分施展才干,又叹其身后萧条寥落,将敬仰、追念古人的深情寓于叙事、议论之中,颇能感人。

    59.用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分)

    君 加 以 谦 德 动 不 逾 节 常 公 之 知 日 又 加 深 矣 君 之 声 渐 腾 於 江 淮 且 达 于 京 师 矣 时 人 谓 常 公 能 识 真

    60.把文中画线的句子译成现代汉语。(7分)

    (1)此若家之宝也。奈何虑之过欤?(3分)

     

    (2)又性颇嗜诱进後生,推拔於寒素中,惟恐不及。(4分)

     

     

    十三、【2014安徽】阅读下面的文言文,完成61-64题。

    先生姓朱,讳筠,字竹君,顺天大兴人。九岁入都,十三岁通《五经》,有文名。先生少英异,至性过人,与弟文正公珪,俱擅文名,为钜公契赏。及丁父忧,服阙,不肯出仕,欲为名山大川之游。会文正公入觐,上询及先生,乃不敢引疾,谓弟曰:“汝败我雅兴矣。”

    先生以为经学本于文字训诂,刊布许氏《说文》于安徽以教士。复奏请采录《永乐大典》逸书,上览奏,异之,乃命开四库全书馆,御制诗以纪其事。又以《十三经》文字传写讹舛。奏请仿汉熙平、唐开成故事,择儒臣校正,立石太学,奉谕缓办,因著《十三经文字同异》若干卷藏于家。于是皖、闽之士闻绪言余论,始知讲求根柢之学,四海好学能文者,俱慕从先生游。而戴征君震、王观察念孙诸人,深于经术训诂之学,未遇时皆在先生幕府,卒以撰述名于时,盖自先生发之。

    先生刚肠疾恶。俗流不敢至其门,寒酸有一善,誉之如不容口。其在都。载酒问字者,车辙断衢路;所至之处,从游百数十人。既资深望重,则大言翰林以读书立品为职,不能趋谒势要。其督学安徽,旌表婺源故士江永、汪绂等,祠其主于乡贤,以助朴学之士。在福建,与弟珪相代,一时传为盛事,而闽士攀辕走送者,数百里不绝。其后文正主持文教,海内名流皆以暗中索拔,多先生所赏契者,故世称据经好古之士为“朱派”云。

    先生穷年考古,兼好金石文字,谓可证佐经史。为文仿迁、固,尤长于叙事。书法参通六书,有隋以前体格。藏书万卷,坐客常满,谈辨倾倒一世。所至名山川,搜奇揽胜,都人士传诵吟咏,至今不辍。               (节选自孙星衍《朱先生筠行状》)

    先生为人坦无城府,内友于兄弟,外好交游,称述人善,惟恐不至,即有过辙掩覆之,后进之士,多因以得名。室中自辰至夕,未尝无客,与客饮酒谈笑穷日夜,而博闻强识不衰。时于其闲属文,其文才气奇横,于毅力事物情态无不包,所欲言者无不尽。为学使时,遇教官诸生贤者,亲若同辈,劝人为学先识字,语意殷勤,去而人爱思之。所欲著书未就,有诗文集若干卷。                    (节选自姚鼐《朱竹君先生别传》)

    61.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(      )

    A.复奏请采录《永乐大典》逸书       逸:散失

    B.奏请仿汉熙平、唐开成故事         故事:先例

    C.未遇时皆在先生幕府               遇:得志

    D.劝人为学先识字,语意殷勤         殷勤:周到

    62.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(    )

    A.  乃不敢引疾               B.  御制诗以纪其事

    臣乃敢上壁                    日削月割,以趋于亡

    C.  四海好学能文者           D.  去而人爱思之

    非蛇鳝之穴无可寄托者           临清流而赋诗

    63.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )

    A.朱筠才智过人,淡泊名利。他年少时即通晓《五经》,以善写文章著名,深得赏识;志趣超脱,不汲汲于仕途。

    B.朱筠倾心学问,推进学术。他倡导整理文化典籍并身体力行;重视文字训诂之学,对当时学人产生深远影响。

    C.朱筠兴趣广泛,豪爽好客。他爱好金石书法、藏书考古,喜游名山大川;家中坐客常满,饮酒论学终日不辍。

    D.朱筠致力文教,奖掖后进。他督学地方,尊崇先贤,引领学风;对寒门才俊极口称善,待门下学子亲若同辈。

    64.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。

    (1)先生以为经学本于文字训诂,刊布许氏《说文》于安徽以教士。

    译文:                                                   

    (2)既资深望重,则大言翰林以读书立品为职,不能趋谒势要。

    译文:                                                   

    (3)其文才气奇横,于义理事物情态无不包,所欲言者无不尽。

    译文:                                                    

     

    十四、【2014台湾】阅读下文,回答65-66题。

    王汾滨言: 其乡有养八哥者, 教以语言, 甚狎习, 出游必与之俱, 相将数年矣。一日, 将过绛州, 去家尚远, 而资斧已罄。其人愁苦无策。鸟云:「何不售我? 送我王邸,当得善价,不愁归路无赀也。」其人云:「我安忍! 」鸟言:「不妨。主人得价疾行, 待我城西二十里大树下。」其人从之。携至城, 相问答, 观者渐众。有中贵见之, 闻诸王。王召入, 欲买之。其人曰:「小人相依为命, 不愿卖。」王问鸟:「汝愿住否? 」答言:「愿住。」王喜。鸟又言:「给价十金,勿多予。」王益喜, 立畀十金。其人故作懊恨状而出。王与鸟语, 应对便捷。呼肉啖之。食已, 鸟曰:「臣要浴。」王命金盆贮水, 开笼令浴。浴已, 飞檐间,梳翎抖羽, 尚与王喋喋不休。顷之, 羽燥, 翩跹而起。操晋声曰: 「臣去呀! 」

    顾盼已失所在。王及内侍, 仰面咨嗟, 急觅其人, 则已渺矣。后有往秦中者, 见其人携鸟在西安市上。( 蒲松龄《聊斋志异‧ 鸲鹆》)   (畀:交给。)

    65.关于本篇故事内容, 叙述正确的选项是:(       )

    (A)八哥的主人因缺旅费,打算出售八哥      (B)八哥拟另谋栖身之处,设局诓骗主人

    (C)八哥与主人合谋,利用卖身诈取钱财      (D)八哥与主人得手后,在西安故技重施

    66. 下列关于故事的解释,错误的选项是:(       )

    (A)主人将八哥「携至城,相问答」, 系为制造奇观引人注意

    (B)八哥对王言「给价十金,勿多予」, 有助于取得王的信任

    (C)主人「故作懊恨状」,目的是为了让八哥相信他万分不舍

    (D)八哥「尚与王喋喋不休」,系为让王疏于防备, 以便逃走

    十五、【2014台湾】阅读下文,回答67-68题。

    昌他亡西周,之东周,尽输西周之情于东周。东周大喜,西周大怒。冯且曰:「臣能杀之。」君予金三十斤。冯且使人操金与书, 间遗昌他书曰:「告昌他,事可成, 勉成之; 不可成, 亟亡来亡来。事久且泄, 自令身死。」因使人告东周之候曰:「今夕有奸人当入者矣。」候得而献东周,东周立杀昌他。     (《战国策‧东周策》)    (候:斥候,探子。)

    67. 下列各组「」内的文字, 前后意义相同的选项是(      )

    (A)昌他亡西周,「之」东周/ 向「之」来, 非有取于升斗之禄

    (B)冯且使人操金「与」书/噫! 微斯人, 吾谁「与」归

    (C)事久「且」泄,自令身死/ 今疾「且」成, 已非三月不能瘳

    (D)「因」使人告东周之候曰/「因」人之力而敝之, 不仁

    68. 依据文意,选出叙述正确的选项(       )

    (A)冯且收买昌他为西周间谍,遭东周查获而遇害

    (B)冯且命昌他策反东周斥候,反令昌他被捕遇害

    (C)冯且诬陷昌他收贿通敌,昌他逃至东周而遭戮

    (D)冯且故布疑阵,使昌他被东周误为间谍而遭戮

     

友情链接

ZhouNan High School,Changsha. Copyright © 2003-2014 All rights reserved. 长沙市周南中学 版权所有

电话:0731-88492058   地址:长沙市开福区芙蓉北路周南中学北校区

湘ICP备05003480号    注册 丨 用户登录 丨 管理员登录 丨 校长信箱

关闭