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2016年长沙市周南中学专业技术岗位微调实施方案

作者:办公室    来源:本站原创    发布时间:2016年04月25日 点击数:

        根据省、市人社局和教育局关于岗位设置管理工作有关文件精神,结合我校具体实际,现制定《2016年长沙市周南中学专业技术岗位微调实施方案》,具体内容如下:

    一、组织机构

    (一)岗位微调工作领导小组         长:翁光龙

    领导小组下设办公室           任:周树明

    (二)岗位微调工作考核评议小组     长:翁光龙

    (三)岗位微调工作监督小组         长:粟 

    二、实施范围和对象

    周南中学正式在编的专业技术人员

    三、微调岗位总量

    岗位类别

    岗 位 等 级

    拟聘岗位数

    合计

    专业

    技术

    岗位

    高级职称

    专技五级

     7

    85+30

    专技六级

     7+7

    中级职称

    专技八级

    23

    专技九级

       11+23

    初级职称

    专技十一级

    37

    说明:“+7”、“+23”为此次微调本岗位等级晋升上一等级后的空余岗位数。

    四、专业技术岗位任职条件

    ()基本任职条件

    1.符合湘人社发[2011]97号文件规定的各类岗位的基本条件。

    2.已取得相应专业技术职务任职资格证书,并能自觉履行岗位职责。

    3.任职现有等级岗位期间应完成所规定的任课课时量(工作量)

    4.有良好师德修养,思想端正,关爱学生,为人师表。

    5.善于学习,敬业爱岗,团结协作,严于律己。

    6.在任现有等级岗位年度考核结果均为“称职”及以上等级。

    7.服从学校工作安排,按规定参加继续教育学习,取得相应的继续教育学分。

    8.符合2011年首次岗位设置长沙市教育局规定的其它条件。

    2、分级任职条件

    1)高级岗位(专业技术五级岗位至七级)

    ①专业技术五级岗位

    A、任职年限:取得高级职称资格不少于10年;

    B、教育教学能力:任现职以来累计担任班主任(年级组长、教研组长、团队专干、教务专干、学生专干、中层领导、校级领导)的人员或担任学科竞赛(专业代表队)主教练等工作5年以上,或担任名师工作室首席名师(不限年限);担任过校级及以上教育教学专题讲座、学术报告或公开课(研究课)不少于3次;任现职以来担任毕业班教学3届及以上且成绩突出,课堂教学深受学生欢迎,近年学生评价满意率85%以上。获长沙市骨干教师称号或两次被评为学校“三优教师”称号者可优先考虑。

    C、教科研水平:任现职以来有省级以上课题研究成果并获等第奖,或出版专著,或在正式刊物以第一作者身份发表学术论文,或教科研论文评比获省级二等奖以及以上等第奖,或主持过课题获市级一等奖以上等第奖,或有开发校本课程的成果,并在本学校实施。

    D、业绩与成效:任现职以来学年度或年度考核优秀不少于2次;教育、教学、教研综合考核,业绩突出,成效显著,受到公认。

    ②专业技术六级岗位

    A、任职年限:取得高级职称资格不少于6年;

    B、教育教学能力:任现职以来累计担任班主任(年级组长、教研组长、团队专干、教务专干、学生专干、中层领导、校级领导)的人员或担任学科竞赛(专业代表队)主教练等工作3年以上,或担任名师工作室首席名师(不限年限);担任过校级以上教育教学专题讲座、学术报告或公开课(研究课)不少于2次;任现职以来担任毕业班教学2届及以上且成绩突出,课堂教学深受学生欢迎,近年学生评价满意率85%以上。获长沙市骨干教师称号或被评为学校“三优教师”称号者可优先考虑。

    C、教科研水平:任现职以来有市级以上课题研究成果并获等第奖,或出版专著,或在正式刊物以第一作者身份发表学术论文,或教科研论文评比获省级以及以上等第奖,或有开发校本课程的成果,并在本学校实施。

    D、业绩与成效:任现职以来学年度或年度考核优秀不少于1次;教育、教学、教研综合考核,业绩突出,成效显著,受到公认。

    ③专业技术七级岗位

    达到基本任职条件,符合上级有关文件规定。

    2)中级岗位(专业技术八级岗位至十级)

    ①专业技术八级岗位

    A、任职年限:取得中级职称资格10年以上。

    B、教育教学能力:任现职以来累计担任班主任(年级组长、教研组长、团队专干、教务专干、学生专干、中层领导、校级领导)的人员或担任学科竞赛(专业代表队)主教练等工作5年以上,或担任名师工作室学员(不限年限);担任过校级及以上教育教学专题讲座、学术报告或公开课(研究课)不少于3次;任现职以来担任毕业班教学3届以上且成绩突出,课堂教学深受学生欢迎,近年学生评价满意率85%以上。

    C、教科研水平:任现职以来有市级以上课题研究成果并获等第奖,或在正式刊物以第一作者身份发表学术论文,或教科研论文评比获市级一等奖以及以上等第奖,或有开发校本课程的成果,并在本学校实施。

    D、业绩与成效:任现职以来学年度或年度考核优秀不少于1次;教育、教学、教研综合考核,业绩突出;获得学校赛课一等奖以上或相关荣誉称号。

    ②专业技术九级岗位

    A、任职年限:取得中级职称资格6年以上。

    B、教育教学能力:任现职以来累计担任班主任(年级组长、教研组长、团队专干、教务专干、学生专干、中层领导、校级领导)的人员或担任学科竞赛(专业代表队)主教练等工作3年以上,或担任名师工作室学员(不限年限);任现职以来担任过毕业班教学且成绩突出,课堂教学深受学生欢迎,近年学生评价满意率85%以上。

    C、教科研水平:任现职以来有市级以上课题研究成果并获等第奖,或在正式刊物以第一作者身份发表学术论文,或教科研论文评比获市级二等奖以及以上等第奖,或有开发校本课程的成果,并在本学校实施。

    D、业绩与成效:任现职以来学年度或年度考核合格以上;教育、教学、教研综合考核,业绩突出;获得学校赛课一等奖以上或相关荣誉称号。

    ③专业技术十级岗位

    达到基本任职条件,符合上级有关文件规定。

    3)初级岗位(专业技术十一级岗位至十三级)

    ①专业技术十一级岗位

    A、本科学历,参加工作4年及以上。

    B、每学年均完成学校规定的教育教学工作量。

    ②专业技术十二级岗位

    A、本科学历,参加工作3年及以上,取得初级职称资格。

    B、每学年均完成学校规定的教育教学工作量。

    ③专业技术十三级岗位

    A、本科学历,参加工作2年及以上。

    B、每学年均完成学校规定的教育教学工作量。

    4)政工师、图书馆员、会计、医师等系列为其它专业技术辅助岗位,其内部不同等级岗位的任职条件:

    ①高级岗位(五级至七级)

    A、专业技术五级岗位:取得高级职称10年以上;任现职以来有省级以上课题研究成果并获等第奖,或出版专著,或在正式刊物以第一作者身份发表学术论文,或教科研论文评比获省级及以上等第奖,或主持过课题获市级一等奖以上等第奖,或有开发校本课程的成果,并在本学校实施;任现职以来担任过校级以上专题讲座或经验交流不少于2次;任现职以来学年度或年度考核优秀不少于2次;具有扎实的专业知识,为学校工作作出突出贡献。

    B、专业技术六级岗位:取得高级职称6年以上;任现职以来有市级以上课题研究成果并获等第奖,或出版专著,或在正式刊物以第一作者身份发表学术论文,或科研论文评比获市级及以上等第奖,或参与过课题获市级等第奖以上等第奖,或有开发校本课程的成果,并在本学校实施;任现职以来担任过校级以上专题讲座或经验交流不少于1次;任现职以来学年度或年度考核优秀不少于1次;具有扎实的专业知识,在岗位工作中发挥了很好的示范作用。

    C、专业技术七级岗位:达到基本任职条件,符合上级有关文件规定。

    ②中级岗位(八级至十级)

    A、专业技术八级岗位:取得中级职称资格10年以上;任现职以来有市级以上课题研究成果并获等第奖,或出版专著,或在正式刊物以第一作者身份发表学术论文,或科研论文评比获市级及以上等第奖,或参与过课题获市级等第奖以上等第奖,或有开发校本课程的成果,并在本学校实施;任现职以来担任过校级以上专题讲座或经验交流不少于1次;任现职以来学年度或年度考核优秀不少于1次;具有扎实的专业知识,很好地履行职责。

    B、专业技术九级岗位:取得中级职称资格6年;任现职以来在正式刊物以第一作者身份发表学术论文,或教科研论文评比获市级等第奖及以上,或有开发校本课程的成果,并在本学校实施;任现职以来学年度或年度考核合格以上;具有较为扎实的专业知识,认真履行职责。

    C、专业技术十级岗位:达到基本任职条件,符合上级有关文件规定。

    五、破格条件

    1、高级破格条件:

    1)任现职以来,获全国劳动模范、全国“五·一”劳动奖章获得者、全国模范教师、全国先进教育工作者、全国优秀教师、省劳动模范、徐特立教育奖任一项荣誉或享受国务院或省政府特殊津贴人员,任职年限可放宽4年;

    2)任现职以来,获省人社厅、教育厅表彰的优秀教师、优秀教育工作者、特级教师、优秀校长、优秀班主任或获得市劳动模范称号任一项荣誉,任职条件可放宽3年;

    3)任现职以来,获市委、市政府(地市级)表彰的优秀教师、先进教育工作者称号任一项荣誉者,任职年限可放宽2年。

    2、中级破格条件

    1)任现职以来,获全国劳动模范、全国“五·一”劳动奖章获得者、全国模范教师、全国先进教育工作者、全国优秀教师、省劳动模范、徐特立教育奖任一项荣誉或享受国务院或省政府特殊津贴人员,任职年限可放宽4年;获省人社厅、教育厅表彰的优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任或获得市劳动模范称号任一项荣誉,任职条件可放宽3年;获市委、市政府(地市级)表彰的优秀教师、先进教育工作者称号任一项荣誉者,任职年限可放宽2年。

    2)任现职以来,参加学科赛课获全国一等奖者,任职年限可放宽2年;获省一等奖者,任职年限可放宽1年;辅导学生参加奥赛、“三独”比赛获省一等奖者,任职年限可放宽1年。

    3)任现职以来,获学校“三优教师”荣誉称号者,任职年限可放宽1年。

    4)任现职以来,在全国核心刊物公开发表的学术论文者,任职年限可放宽1年。

    5)任现职以来,连续3年年度考核评为“优秀”者,任职年限可放宽1年。

    6)任现职以来,累计担任班主任8年及以上,任职年限可放宽1年。

    六、具体实施步骤

    第一阶段:公布微调岗位数

    根据上级批准的学校岗位设置方案和《岗位异动情况年度审核备案表》,结合学校实际情况,公布微调岗位数量及具体聘用条件。

    第二阶段:个人申报(2016426- 53日)

    申报人根据申报岗位等级填写相应的《2016年长沙市周南中学*级岗位竞聘表》见附件,整理好佐证材料(获奖证书复印件等)交学校办公室。

    第三阶段:材料审核、考核(201654- 515日)

    学校岗位微调工作领导小组办公室对申报者的竞聘表和佐证材料真伪进行审核,对竞聘表内容进行逐项考核。

    第四阶段:公示、复核(2016516- 522日)

    经岗位微调工作领导小组办公室审核的竞聘表在学校指定地点公示。在公示期间如有教职工对个人竞聘表有异议,或对他人问题检举,请用书面材料上交学校岗位微调工作领导小组,学校将对提出异议的问题进行调查审核认定。

    第五阶段:民主评议(2016523-525日)

    岗位微调工作考核评议小组对符合条件的竞聘人员进行民主评议。

    第六阶段:确定拟上报名单(2016526 - 528日)

    岗位微调管理工作领导小组根据民主评议情况及学校岗位职数,择优确定拟聘人员,报市教育局、人社局审批。

    七、有关说明

    1、任职年限计算至2016630

    2、破格项目不重复计算,荣誉获取时间应在任现职期内。

    3、本次岗位微调中,现聘十二级岗位符合十一级岗位任职条件即可自动晋级,无需本人申报。

    4、岗位微调按序推进,每次晋升一级岗位。

    5、此工作方案适用于2016年学校岗位微调工作,其他未尽事宜解释权归校长室。                                       

     

    长沙市周南中学

                                                      2016年4月22日

       

    附:岗位竞聘表.zip (点击下载)

     

     

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