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国旗讲话

2016年下学期第十一周升旗仪式

作者:    来源:教育处、团委    发布时间:2016年11月07日 点击数:

    班集体是学生健康成长的最优化环境

    夏远景老师

     

    一、班集体的含义

             学生、教师和家长为了共同的目标,积极参与管理并同步成长的团队。

    学生是主体,是班集体发展的出发点与落脚点

    教师是主导,是班集体发展的设计者与引领者

    家长是辅助,是班集体发展的参与者与辅助者

            学生是主体,但往往处于劣势,需主动适应

            教师主导时,需要领悟雪中送炭的精髓。

            家长辅助时,需要懂得锦上添花的内涵。

           和谐的班集体就是各就各位,各司其职。

     

    二、班集体的建设

            常态:人人受约束,个个有担当。

            常规:制度管人,流程管事。

           1.班长选举制:唤醒领袖意识

           2.寝室责任制:强化团队意识

           3.组长轮流制:培养担当意识

           4.座位组合制:优化同学意识

           特色:强化

          1.接力日记:面向全体/让每一个人都受关注

          2.接力梦想:面向未来/让每一个人更有激情

          3.接力班会:面向社会/让每一个人

    三、班集体的发展

           基础教育的特质:为终身发展奠基

          1.德:善良~规范言行让身边的人感到舒服。

          2.智:均衡~遵循木桶原理/领悟-精细-综合。

          3.体:体验~培养运动意识与运动习惯。

          德智体的全面,文化课与技能课的全面,文化课中语数外、理化生、政史地的全面,都是确保班集体健康发展基础。

     

            大家知道,学生在学校学知识固然很重要,但高中教育是基础教育,基础教育更强调习惯的养成,这习惯包括对知识的热情,对成长的信心和对生活的态度。我认为,如果教育解决了热情、信心和态度问题,学习不再是痛苦的事,更多的感觉到是快乐。从这个意义上来讲,班集体的和谐程度取决于学生、教师、家长的各就各位,各司其职的水平,学生、家长、老师的幸福感也来源于班集体的和谐程度,也只有这样,教师的教育主导才会更加优雅自如,家长的教育辅助才会更加恰到好处,学生的成长才会更加出类拔萃,我们才会走得更快更远!

     

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