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教研动态

周南中学高二地理奥赛团队的参赛感悟(两篇)

作者:    来源:    发布时间:2016年11月20日 点击数:

     

    我们在路上

                                                                                                 ——第八届全国地理奥林匹克竞赛

    容景轩(周南中学K1507班)

     

              时光太瘦,指缝太宽,错过了,会遗憾,经历过,才耀眼。

                                                                                                      ——题记

                               

    经过近两个月的筹备和两天的战斗,第八届全国地理奥林匹克竞赛终于从我们的心头褪去。虽然本次竞赛我们的成绩不太理想,但我们大家都感受良多,收获颇丰。

    客观上讲,这是我们学校有史以来第一次参加此类比赛,所以可以说是丝毫没有经验可言。从资料的准备,培训的系统化来说都是“0”,我们十个人可以说是“瞎子摸鱼”,一路跌跌撞撞地前行。在两个月的准备过程中,大家都全身心地投入到地理竞赛中来,每天张口闭口就是地理,这一点应当肯定,但相较起全国各地的名校而言,我们可以说是“裸考”。结果证明,我们确实有太多的不足,但就我们的目的所在,我们是为周南探路的先驱,为下一代队员寻找比赛的门路与方向。就此,我总结出了以下一些比赛中的经验:

    比赛分为三大板块,综合题,景观题,野外考察题,其内容涉及到十二个主题:气候与气候变化,灾害与灾害管理,资源与资源管理,环境地理与可持续发展,地貌景观与土地利用,农业地理和粮食问题,人口和人口变化,经济地理与全球化,发展地理与空间不平衡,城市地理与城市更新与城市规划,旅游和旅游管理,文化地理与区域认同。

    其中综合题共六道大题,需要在两个半小时的时间里完成。这六道题有四道是全中文,一道中英结合,一道全英文题。每道题大概有4~5小问,问题会在材料的上方打出,千万要先看题再看材料,因为每一问都会有对应的材料,其他的便不要再浪费时间去看了,每道题的材料都有几张A4纸的篇幅,信息量很大,时间也很紧若担心把握不好时间,可以先将全卷浏览一遍,心中有个底,这样就能很好地控制做题速度。在答题时,一定要审清楚题目,充分利用好材料,精炼答题。关于做英文题,很多人都会在这卡住,不用着急,先将题目全部看懂,只要看到关键词和认识的词就能基本掌握题目的方向,还有一点就是要用好每道题的大标题,它往往是题目所围绕的主题和中心,对于答题也很有帮助。

    景观题是对知识面的一个考察,通过电脑中的图片进行判读,这就要求考生平时的积累要多,多阅读一些地理杂志例如《中国国家地理》等,因为题目有很多材料都来源于这些新鲜的杂志,不需要对其中的每个原理都掌握,但一定要有印象,题目并不难,所以谁看得越多谁就赢了。但记住一定不要纠结于一道题不放,毕竟一道题只有0.5分,要以大局为重,懂得取舍。

    野外题。野外题分为室外考察和室内考察两个部分。从去年起,野外考察便由团队作战变成了个人作战。当天下午,大家都被分到不同的车辆,每一辆车为一个单位,由监考老师带领到指定地点进行考察。老师会在车上分发有关目的地的一些资料,一定要认真阅读,因为它会对你后面的答题起到很大的帮助,快下车时老师便会分发试题,试题的题量和难度并不大,这就要求作答的质量很高,从用词的专业性,准确性都有要求,有些题目比较开放,所以一定要大胆的展开思维,言之有理即可。室外的完成以后便会回到室内,进行四道题的作答。这几道题是对在野外考察中一些结果的深化和总结,有绘图,区域规划等等。

    完成以上的内容,可以说全部的考试已经结束。整体而言,地理竞赛与其他数理化竞赛不同,它的气氛更加的轻松,活跃,更加注重对参赛者地理技能和综合素质的考察,所以地理竞赛不必太过紧张,认真地审好每一道题,看清楚每一张图,每一则材料,杜绝口语化,注意答题的逻辑思维即可。此外,关于备赛方面,我认为可以对十二大主题进行有针对性的分专题训练,并且要以书中的基础知识为蓝本,掌握地理基本原理,以及对主观题答题技巧的训练,让答案更加有条理,更直接。最后便是单词的记忆,一定要注重广度,不要太过追求深度。

    除此以外,本次比赛让我接触到了全国各地的精英,让我对地理的认识有上了一个新的高度。同时,这次旅程也让我收获了弥足珍贵的友情,我们这个团队表现出了团结拼搏不放弃的精神,和他们一起努力,没有痛苦,只有快乐和满足。希望来年我们还能在一起继续拼搏,为自己,为周南争夺荣耀,因为我们已经在路上!( 指导老师:黄祖仕 方章明)

     

     

     

    让地理回归生活

    ----浅谈参加地理奥赛之感受

      周南中学地理奥赛组

    参加完第八届全国地理奥林匹克竞赛,我们的收获不再是那个所谓的奖牌了 ,更重要的是对于地理有了全新的认识。考试一直到晚上八点才结束,那时我们并没有在意早已饥肠辘辘的自己,也没有去想刚刚所做试题的难易,只是默默在心里对自己说了一句:原来地理可以那么有用,原来地理离我们的生活那么近。

       在学校,以前我们地理学习的全部似乎就是那几本教科书了。书本向我介绍了一个从河外星系到古登堡面,从欧洲的鲁尔区的治理到中国正面临的人口问题,这个横跨了巨大时间和空间的地理世界。我在教科书上学习如此丰富多彩的地理知识的同时,不免会有迷惑:这个和我们的生活到底有多大关系,地理在生活中真的实用吗?

       这次全国地理奥赛的试题解开了我们的困惑。地理,原来还有这样的打开方式!

    地理奥赛考试分成三部分:综合题,景观题,野外考察题。每一部分都与我们的生活密切相关。
           第一部分的综合题,它不同于平时地理试卷上的简答题。奥赛的综合题考的是生活中一些现象的根本原因和如何在实际生活中解决、防范和避免。这是真正学以致用,将地理知识和现实生活很完美的结合起来。做这类题目需要跳脱出课堂上老师所谓的答题套路,要我们重新多角度去深度挖掘这个问题的实质,对这个问题要有自己的看法,而不是搬上所谓的套路。印像深刻的是关于胡焕庸线的一题,一般的试卷题目会让你分析它的特点和原因。而奥赛题却考“它未来是否会被打破以及理由”。这就需要我们平时去关注生活,从众多角度去分析影响胡焕庸线的因素,然后根据中国当下的实际情况去寻找自己的观点,对实际问题做出预判。这就是很典型的从生活实际寻找答案,然后再将其应用于生活。
           第二部分是景观判断题。这类试题中部分的照片就来自于我们身边。需要我们随时随地去观察生活,去思考那些现象的原因。景观题的部分照片的内容是某著名景点,然后叫你判断其类型或原因。也许那个景点我们曾去过,曾夸赞过其美丽壮观甚至还在上面恶作剧的刻过“到此一游”。但是却没有人去思考过为何它会这样。如果当初多观察多思考几秒,这些题目就相当容易了。生活才是真正的出卷人。
           第三部分的野外考察,直接把我们的试场安排在了生活中,我们要走过街头数着商铺,看着进出的人群,判断其服务范围和对象。我们站在桥上,走访周围居民,对那条河进行了全方位剖析,还给出治理建议。我们奔跑在废弃的铁轨和火车站旁边,评估周围环境,还做出新址的选择。在一个小山包上,我们更是见识到了人们如何将地理知识运用到实际生活中,开创了风光互补的新模式。这些都是我们坐在教室里读着教科书所学习不到的。野外考察的室内答题部分更是惊呆我了。题目直接让我们从多角度用地理知识去分析当地烧鸡闻名的原因。这类题看似在搞笑,但却是最实在最有用最贴近生活的题目。
           我想,在我们考试题目越来越有套路可循模板可套的当下,地理最需要上述这些题目类型。来源于生活,分析实际生活问题,并将其应用于生活。这次的奥赛让我明白了,地理本就是一门生活学科,它本身就和我们的生活实际密切相关。我们在教科书里看到的只是地理的一小部分。如果没有生活,做出来的那些城市规划都是纸上谈兵。所以让我们去生活中学习更多的地理知识,将我们已经或即将被考试功名所扭曲的地理回归到生活中。让我们真正意识到地理在我们生活中的强大。

                                                             2016.11

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