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长沙市周南中学督导室工作制度

作者:    来源:    发布时间:2016年06月18日 点击数:

     

    为了保障我校督导室工作扎实有效地开展,根据省、市督导部门的部署和要求,结合我校实际,将经常性自评和定期全面评估作为学校推进工作、提档升质、特色发展、完善自我的有利契机,特制定本督导室工作制度:

    一、以学校经常性自评为基础,积极探索,推进督导评估工作。

    学校督导室根据相关精神制定工作计划,建立对教研组、教师、学生的评价体系,坚持把学校日常工作有机地纳入到督导评估中来,对日常自评中发现的问题,要认真进行分析,制定整改措施。

    二、积极引导,特色发展,推进完善自我。

    在督导评估工作中,做到耐心细致的引导。督导评估工作要使学校评出成绩、评出方向,让督导评估工作成为再学习、再认识、再调整的过程;把督导评估工作作为激发师生员工活力、挖掘潜力、改进自我、教育自我、激励自我和完善自我的过程;通过督导评估工作,及时总结学校工作,找准取得的成绩和存在的薄弱环节,实现自我诊断、自我监控和自我调节,以形成良好的动态发展机制。

    三、加强组织领导,充分发挥学校督导评估的职能作用。

    学校督导室工作小组由学校校长任组长,同时由教学副校长具体指导督导室工作,吸收全体处室主任和骨干教师参与督导评估工作,充分发挥学校督导评估的职能作用。

    四、突出重点,大胆探索,积极试行。

    督导评估工作的开展,要根据我校具体情况,大胆探索,积极试行。在学校建立起监督、检查、评估、指导的督导工作体系及制度和运行机制,促进学校全面发展。

                    

     

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