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湖南教育电视台特邀周南中学校长翁光龙谈新高考改革的特点及应对

作者:    来源:党政办    发布时间:2019年05月08日 点击数:

    湖南正式启动高考综合改革,“高考怎么考”、“中学怎么教”、“高校怎么招”等焦点问题引发社会关注。近日,湖南教育电视台《湖南招考》栏目将特邀周南中学校长翁光龙就新高考改革发表自己的看法与观点。

     

    长沙周南中学校长翁光龙:新高考综合改革的特点及应对

    长沙市周南中学校长 翁光龙

    4月23日,第三批高考改革的8个省市同时向社会发布《高考综合改革实施方案》,湖南也是其中之一。湖南发布的新高考改革方案是在沪浙开路、京津鲁琼探索的基础上制定的,符合湖南省情。新高考改革为中学的教育教学带来了机遇与挑战,自从新高考改革在沪浙试点以来,周南中学就开始了思考如何应对的问题。可以说,面对新高考,周南中学拥有自己得天独厚的话语权。

    新高考综合改革的湖南特色

    1、从宏观到个性:处理好了国家长足发展需要的宏观要求与学生全面发展需要的个性要求之间的矛盾。新高考的新首先表现为在学科的学习考试上,学生拥有了一定的自主选择权。湖南新高考推出了首选学科和再选学科的概念,首选学科为物理和历史,要求必选一科。历史学科主要告诉我们,我们是从哪里来的;而物理学科主要是要告诉我们,我们将向哪里去。物理是自然科学类专业的基础性学科,而历史是人文社会科学类专业的基础性学科,高中阶段学习物理或历史科目,是大学阶段学习自然科学的专业和人文社科类专业,以及其他交叉学科专业的重要基础,因此,这两个科目作为首选科目,有利于考生为进入大学开展专业学习奠定扎实的基础,有利于高校相关专业对学生的培养。可见,把物理和历史作为首选学科,是国家为满足自身长足发展需要进行的宏观调控,而另外4科学生可以任选,满足了学生全面发展需要的个性化要求。首选科目和再选科目的组合,处理好了国家长足发展需要的宏观要求,与学生全面发展的个性要求之间的这种矛盾,可以说是新高考改革中,又一重要的创新和稳健的举措。

    2、从选拔到选择:以前的高考制度主要是选拔性考试,考试科目按照文理科固定学科,高校按照统一考试的成绩选拔人才,学生在这样的选拔中基本处于被动地位;新的高考改革方案则鼓励学生按照自身实际情况和生涯规划去选择考试科目,由文理分科的两种选择,到文理兼融的12种选择,有利于学生在高中阶段具有比较扎实和全面的知识基础,促进学生的可持续发展,同时也增强高校和学生相互选择的匹配度和多样化,也必将带动高中教育多样化发展;新高考改革以前,学生是按照最终的高考成绩来选择院校,或者说,是院校按照高考成绩来选拔学生;新高考改革后,学生将按照自己的生涯规划和所选学科组合,来选择自己心仪的专业,而不是院校,在整个高招录取的过程中,学生的个性和主动权得到了充分的尊重。从选拔到选择,体现的是学生主体地位的尊重,引导的是学生个性的发展,释放的是高考改革的优势。对于学生来说,选择什么组合,体现的是从特长到专长,从专长到专业,从专业到职业,从职业到事业的前瞻过程,是学生对自己人生的一次提前规划。当然,学生有了更多的选择,对于学校来说,学校的教学组织形式和学生的学习方式都将发生较大变化,走班教学成为了各学校的必然选择,传统的课堂教学也必然要作出相应改革。

    3、从成绩到成长:新高考改革的亮点之一是两依据一参考,所谓两依据,主要是指统考科目成绩和学业水平考试选择性考试成绩。一参考指的是参考学生的综合素质评价。综合素质评价是对考生成长过程的记录和评价,是包括了平时学业水平成绩在内的全面发展的信息汇总,以此为高校招生录取的重要参考,可见在高招录取由以前的基本只看高考成绩到现在的开始注重学生的三年成长,这是一个教育理念上的重大进步,由以前单纯的看结果到现在的过程结果均看重,是素质教育在高考中的重要体现,能有力促进学生的全面发展,减少了以前的一考定终生、分数决定一切的尴尬。

    新高考综合改革的周南优势

    1、教育改革是周南的“家常事”。周南中学有着教育改革的先天基因和丰富经验。周南的创校本身就意味着改革的开始,在那“女子无才便是德”的男子绝对话语权时代,开启了湖湘教育女学的先声,周南女校的横空出世在当时可谓石破天惊,并以其成功经验成就了周南中学“中华女学第一校”“中国女革命家的摇篮”的美誉。改革开放以后,周南中学再次走在了湖南乃至全国的前列,早在2001年,周南中学就开始了新课程改革的试点,2005年,《中国教育报》资深记者、著名课改专家李建平女士受教育部指派,到周南中学就新一轮课程改革做了为期一周的专题采访。李建平女士说:“我在周南中学掌握了第一手材料,周南中学能高瞻远瞩,把课改推到一个新的高度,真不愧是名符其实的省示范校、百年名校。”当年5月18日,李建平女士的文章在《中国教育报》头版头条发表,周南中学因此成为了全省乃至全国有名的“课改先锋”。

    2、走班教学在周南已不是新概念。早在2007年,随着新课改的推进,周南中学率先设立了校本课程,开设了“课程超市”供学生自由选择,学生凭借自己的兴趣爱好,纷纷走进了不同的课堂,在学校规定的统一时间里开始了走班学习,这样的课程最多时达到80多门,全校60%以上的老师参与开课,并逐渐形成了今天的“三心六翼校本课程体系”;2010年,周南中学体育教研组开始了体育课程“兴趣选项”的教学实验,学校采用“合格+特长”的形式开展兴趣选项、走班授课,并逐渐形成了8个体育项目供学生选择,不同班级的学生因共同的兴趣爱好走到一起,组建了新的学习共同体来上课学习。

    3、生涯规划早有策划。生涯规划教育是科学选课的前提与基础,为此,周南中学提前策划,让生涯规划教育走在了全省的前列。早在2016年10月,周南中学就制定并公布了《长沙市周南中学学生发展指导中心建设方案》,其中特别指出:学生发展指导中心是具心理健康教育、学业指导、学生职业生涯规划指导为一体的整合机构。2018年5月,投资近300多万元的周南中学学生发展指导中心建成。2018年12月12日到14日,湖南省2018年普通高中生涯发展指导研讨会在我校盛大召开,周南中学学生发展指导中心在本次会议中接待与会人员参观600多人次,直观形象的展示了我校在心理教育和生涯教育等方面的成果;我校学生发展指导中心的宋婧老师被邀请做了普通高中生涯发展指导工作经验介绍,她以《预见未来 遇见更好的自己》为题,就我校生涯教育与德育的融合、生涯教育与心理的融合、生涯教育的独立发展三个阶段,分享我校在生涯探索中的经验和成果,引发全体与会人员的热议。为顺应新高考改革,满足高中生及家长对走班选课、招生政策、专业职业等信息的需求,12月22日,周南中学开展了一场大型的高中生生涯规划主题活动。来自中国科学院大学、湖南大学、中南大学、中国人民大学、香港中文大学(深圳)等全国54所知名高校的专家齐聚周南中学,现场为1000多名学生和家长答疑解惑,为高中生涯规划进行个性化“定制”。

    4、智慧教育为新高考提供了助力。首先,在2017年1月9日,湖南省教育学会大数据应用中心就已在周南中学挂牌成立,充分发挥大数据应用中心的功能和作用,形成学校教育大数据生态链,为在全省建设大数据应用基地、推广大数据在中小学的应用发挥示范引领作用, 2018年,周南中学被成功列入长沙市十所智慧校园建设校,在已有硬件软件发展的基础上,计划再投资500万元以上,打造出全省技术领先的智慧校园指日可待。这一切,为综合素质评价数据采集及选课走班的数据分析提供了技术支持。2019年4月18日,2019中国智慧教育发展大会在长我校举行。本次大会由中国教育技术协会主办,以“以人工智能助力,建构高品质课堂”为主题,汇聚全国各地的基础教育领域重要领导、著名专家学者、各地教育信息化改革中涌现出的优秀校长、教研员、骨干教师、媒体代表等,共计1200余人参加,表明了周南中学在智慧教育上有着令人瞩目的成就和影响力。

    5、办学条件能满足新高考的所有选择。周南中学拥有近400亩的校园面积,为各种活动的开展提供了充足的场地;100多间教室,为选课走班准备了足够的转场;300多名教职员工,为走班授课及特色课程储备了足够的师资;每个年级23个教学班规模,为12种组合提供了足够的生源基数,能保证每种组合都能开班;25个特色的学生社团,为学生的全面发展及综合素质评价提供了足够的平台与机会。特别在教师队伍的建设上,老中青优化组合,名师团队星光璀璨,拥有长沙市数学、英语首席名师,湖南省历史首席名师,数学、历史、化学、体育等学科的特级教师、正高级教师,以及一大批长沙市卓越教师、中青年骨干教师。就现有条件来看,周南中学可以很自豪的说,新高考综合改革方案中提到的12种组合的选课走班,无论是教室还是教师还是学生,我校都可以满足全部组合的需求。

    6、实施新高考的周南路径。自2018届高一入校的第一天开始,对学生综合素质评价的资料收集就已经开始了,军训期间,每位班主任给每个学生拍下了至少一张军训照片;从第一周开始,学校安排的生涯规划课程已进入课表并开课,为学生的生涯规划、职业选择提供理论支撑;面对每次考试,学校对每位学生都进行了12种组合的成绩计算,并提供给学生和家长参考;迄今为止,学校已和全省近100所高中学校进行过两次四选二(化学生物政治地理)的联合考试,并利用等级赋分公式进行了模拟等级赋分的计算;学校已经组织新高一学生进行了两次模拟选科;学校利用体育课和校本选修课尝试进行走班教学,积累了丰富的走班教学经验。

    新高考综合改革是国家的重要政策,是改革开放进入深水区的重要举措。凡事预则立,不预则废,周南中学作为历史上教育改革的先行者,已经做好了充分的心理准备和物质准备。在已经拉开序幕的湖南省新高考综合改革中,周南中学正摩拳擦掌,踌躇满志,也必将抓住机遇,迎接挑战,主动作为,再塑周南中学教育改革先锋的形象;在新高考综合改革大潮中,周南中学必将勇立潮头,引领潮流,再创辉煌。

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