编者按：周南中学在2005年高考中共631人参考，600分以上的考生有11人，最高分648分。本科上线人数536人，比例高达84.9%；其中二本上线295人（含美术、体育考生），比例高达46.8%。周南中学连续几年来在长沙市乃至湖南省取得一流的成绩，要剖析其成功的原因，可以归纳为“管理乐为、教师乐业、学生乐学”。通过再读周南中学黄水宁校长在2004年11月高三研讨会上的发言稿，我们也许可以从中体会到2005年周南中学高考再创新高的奥秘之一-----管理乐为。

团结务实、勤奋开拓、努力提高高三教育教学质量

一、2004年高考在社会各界的关注和全校师生的期盼下早以埃尘落定。
我校应届生496人参考，本科上线率达到77、6%，继续保持长沙市前三位，本科录取人数达410人，为长沙市的录取大户。这一成绩的取得，基本完成了学校的工作任务目标，为全面推进周南事业的发展交了一份基本满意的答卷。面对困难与压力的2004年高考，高三的管理与教学着重抓了如下工作：一是强调高三责任，加强教师管理，看重“治组”特色，突出奉献精神；二是强化教学研究，注重集体备课、发挥整体力量，确实提高教学水平；三是重视教学反馈，完善评估机制，全面调动师生教与学的积极性；四是多方采集高考信息，牢牢把握住教学导向；五是严格考试制度，提高考试质量，训练考试心理，力求临场发挥高水平；六是加强学生管理，强化思想教育，德育为重，严肃严谨学风；七是针对学生全体、力求小门类全面丰收。2004年的高考成绩，我的定位在“基本完成”和“基本满意”，这是根据长沙市的整体情况、重点中学的排名情况和我校的实际情况等综合因素分析得出的。总结成绩，肯定成绩的同时，必须提出问题。问题一：对高三重任的认识还是不到位的；问题二：对高三管理的权威是不够的；问题三：对高三管理与教学的措施落实是不完全的。其结果是没有高分学生，二本上线率达不到令人满意的成绩，文科的优势在滑坡。任何时候，任何情况下，我们都要保持理性，我们要站在一定的高度上来看问题，不能有太多的客观理由，任何表白都是苍白无力的。理性和实力才是最重要的。

二、2005年的高考工作早已开始，今天召开的高三工作会议是一次非常重要的会议。
主要任务是：总结2004年高考工作，明确2005年高考工作目标，提高认识，统一思想，勤奋务实，开拓创新，为夺取2005年高考工作的全面胜利而努力。这是一次思想认识会，是一次工作布署会。我讲几点意见。
（一）、提高认识，统一思想，形成共识。思想认识的焦点问题：近几年，学校的高考成绩有了很大的提高。特别是2001、2002年的高考，既有“点”又有“面”，在社会上引起了很大的反响，周南名声鹤起，评价很高，这是不是事业的最高点，我们还能不能再攀新高？一般人认为学生生源的实际状况如此，要上很难，也没有人说绝不可能，可见，我们还是有可能的。难，是肯定的，要不难，我们就没有必要开今天的会议。2004年的高考成绩已经掉到了近几年高考成绩的最低点，这一成绩对树立周南学校的形象，打造周南办学品牌，赢得周南发展机遇是极为不利的。我们说的“两个基本”、社会各界和周南师生未必完全认可。夺取2005年高考的全面胜利，有着非常现实的意义。周南的发展，一是质量的发展，二是规模的发展，三是品牌的发展。质量的发展是一切发展的基础，规模的发展是办学效益的提高，品牌的发展是质的飞跃。2005年的周南是周南历史上最为辉煌的年份。一是周南百年庆典，凝聚校友，展示辉煌，规划未来，这是百年校庆的主题， 我们拿什么向百年校庆献礼，拿什么向校友报喜。二是周南新校启用办学，新的历史铺开画卷，我们拿什么来书写历史，我们拿什么来启程周南新的百年。事业的发展是最大的政治。周南教师谈实践“三个代表”，关键就是要教好书、育好人、抓好质量，推进周南事业的全面进步。质量是学校工作的生命线，高三是学校质量工作有龙头。有了质量，就有了生存权，就有了说话权，就有了发展权。我们全体高三教师，肩负着夺取2005届高考全面胜利的重任。我们要提高认识，统一思想，形成共识，只有这样，才能心往一处想，劲往一处使，才会有取得2005年高考胜利的思想保证。

（二）、团结务实、勤奋钻研、全力以赴努力提高高三的教育教学质量，教师是关键。
没有一支业务能力和工作责任感非常强的教师队伍，要想圆满完成高三工作任务目标，只能是一句空话。2005届高三教师队伍的配备，学校作了严肃认真的考虑。为了加强年级组工作，配备了曹共平、沙路两位优秀的年级组长，为了加强班主任工作，配备了能力强、素质高的班主任队伍。（1、谭农帅、2、杨杰、3、王立像、4、吴亮耕、5、戴志强、6、杨国炳、7、黄静、8、夏远景、9、谭洲滔、10、胡宗如、11、饶霞、12、任贤齐）、为了加强高三的教学工作，配备了最优秀教师队伍。可以说，自98年在分校封闭高三办学以来，这是最强之一的一届高三教师队伍。不论是老带新，还是引进的骨干教师，我们都作了认真的筛选。
一支优秀的高三教师队伍，一方面要有深厚的教学功底和专业素养，一方面要有顾全大局、团结作战的群体精神。两者都重要，首先要强调的是集体的力量，集体的力量无论如何都要大于个人的力量。要特别强调团结协作、加强沟通、集体备课、统筹安排。这几年来，集体备课已经形成为学校抓好高三工作的一大优势。什么叫集体备课，我认为是学科组人员都积极发挥主观能动性，研究教材和大纲，搜集和加工信息，备好学生，充分发挥群体智慧，达到最佳授课效果的行为。2005届高三教学工作，要更为完善集体备课，并形成新的特色，形成新的优势。相对来说，数学组的集体备课要做得好一些。2005届高考工作，为了保证发挥集体的力量和智慧，我们仍然实行“捆绑制”，整体要上，突出周南的办学声誉，提高周南的办学品牌，今年，我们还实行了特聘教研员制，以帮助指导高三的教育教学工作。同时，我们承认个人的作用，没有个人的作用就没有集体的作用，我们反对的是个人英雄主义的做法，提倡个人钻研、集体研究、团结协作的精神。
天道酬勤。不勤奋、不钻研、不务实，高考要取得好的成绩，只能是一句空话。一进入高三，学校就要求拿出高三的工作计划，把整个高三工作做好规划。教育、教学、生活、安全等方面都有一个统筹安排，珍惜时间，突出效益。一进入高三，学校就要求做好思想工作，师生全体进入状态，要营造好高三的氛围，树立必胜的信心，既紧张又和谐更自信。一进入高三，学校就要求班主任对班上学生进行摸底分析，同时也要求任课老师对自己所教学科的学生的学习情况进行分析，特别对学生弱势学科要制定针对性加强方案，并有分析性报告。每次月考后，要进行横向和纵向比较，成绩进步了要总结经验，退步了要分析原因。一进入高三，学校要求既要抓好尖子生的教育教学工作，还要抓好成绩落后的学生的教育与管理，切合学校的实际情况，真正做好面向全体学生的教育教学工作，从而大面积获得高考的胜利。一进入高三，学校要求更要落实因材施教的教育原则，加强对小门类学生的教育与管理，争取高考的全面胜利。以上这些工作，不勤奋，不务实是做不到的。
提倡勤奋，同样要提倡钻研，因为高考毕竟不是简单的体力劳动，它是勤奋加智慧的结晶。因此，我们必须要钻研高考。钻研首先要钻，钻就要克服一切困难，钻就是没有现成的条件和现成的模式，必须自己钻进去。研就是研究，研究高考，包括研究高考形势与走向，研究高考试题，研究省内外兄弟学校的高考经验和高考的工作方法，还要研究每一个学生，这是一个宠大的系统工程。钻研高考，就要取得事半功倍的效果。具体说来，怎么样上好课，怎么样研究复习资料，怎么样精选复习题。上课一定要针对学生，不能搞“空对空”，课堂45分钟一定要争取“高产出。”绝不滥用复习资料、严禁搞题海战术。精选的资料一定要学生认真看，精选的题目一定要督促学生按时做好。另外，要依据《考试大纲》，研究分析高考命题的形势和变化，针对学情，精选精编试卷对学生进行阶段性综合训练，以发现问题，同时采取补救措施，查漏补缺、亡羊补牢。封闭训练、开门研究，要多走动,千万不能夜郎自大，吸取人家兄弟学校好的做法，好的经验，好的信息，是必要的。搞好高三工作，教师的因素是关键，只要我们团结、勤奋、钻研、务实、拼搏，胜利一定是属于我们的。
（三）倾注情感、关心关爱，调动学生。抓好高三工作，除了落实到每个教师身上，还要落实到每个学生身上，这也就是说要具体去研究学生。众所周知，进入高三之后，学生学习质力增大，学生困惑增多，情感因素变为复杂，心理障碍更为突出，各种问题交织，因而要突出高三工作的主线，圆满完成2005年高考工作任务目标，因此，要特别提醒大家倾注情感、关心关爱学生们，充分调动学生学习的积极性。
首先学生大多是独生子女，他们情感丰富但有十分脆弱，富有想象但又缺乏理想，企盼关怀但又缺乏他爱，因而目标性不强，意志力不坚，拼搏力不足，显得格外娇嫩、散漫，经不住风吹雨打。再就是学习成绩下层面的学生，市场经济条件下优秀生源的争夺已成为事实，我们偏爱优生，但应更多关注下层面的学生，鼓励他们积极进取。还有一些心理、精神等特殊缺陷的学生，我们的老师更应该多多关注、给予关爱，当好良师益母。我们要针对全体学生搞好教育教学工作，必须认真分析学生的具体情况，做到胸中有数，对症下药，要了解学生的思想内心，就必须深入学生，与学生打成一片，向学生问寒问暖，生活上多关心学生。让学生取信于老师，能够敞开心扉、暴露思想，解决症结，教学上要多研究学生，注重教法，教无定法，关键是要被学生喜爱。学生喜不喜欢、满不满意，要成为当好人民教师的标准。

三、关于《2005届高三工作管理办法》的说明。
1、抓好教学质量是学校工作的生命线，确保高三教学质量是学校教学质量工作的龙头。周南中学是一所品牌学校，确保提升品牌，就必须要有高质量。周南中学是一所省级示范性高级中学，省教育厅有关示范性高级中学的管理对教学质量有明确的规定，抓好高三教学质量势在必行。高三教学质量目标管理要有一个合理的定位。依据学校生源情况和近年学校在全市高考排名情况和跳起来摘桃子的原则而制定，并经各方研究分析而定夺。“点、面”要相互结合，既要面、也要点，才能更好的提高学校的社会声誉，产生更好的办学效益。
2、继续加强“捆绑制。强调要用集体的智慧，用集体的力量去取得2005届高考工作的全面胜利。
3、实行“问责制”。担任高三工作是一种神圣的职责。无论是在一定的范围内失误，还是在一定的范围内失职，失职就要追求责任，失误就要检查原因，并且追求责任不能不痛不痒。

老师们，社会关注我们，师生期盼我们，我们一定要不负众望，努力工作，圆满完成2005届高三工作任务，向社会、向师生交一份满意的答卷。

长沙市周南中学
黄水宁
2004年11月12日