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班主任如何开展德育工作

作者：陈建美    来源：本站原创    发布时间：2004年07月05日 点击数：

　　在中学阶段，尤其是高中阶段，学生的人生观和价值观日趋成熟，班主任的工作对其健全人格的形成起着非常重要的作用，因此培养新时期的“四有”新人是班主任义不容辞的责任。班主任的工作除了维护班级的正常教学秩序以外，要及时了解学生的思想状况，有针对性的开展经常性的思想工作。中共中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》提出了学校德育工作的四个方面的内容，班主任应以此文件作指导，制定学期的德育工作计划，让学校的德育工作经常化、制度化。

　　当班主任接手一个新的班级，首先要让同学感受到集体的温暖。来自不同学校或不同班级的同学组成一个大家庭，一方面活跃的思想使班级焕发出勃勃生机，另一方面由于绝大多数同学为独生子女，不可避免带来许多不良的习气。为让同学们尽早融入到集体中来，发扬优点，克服不足，使本班在较短的时间内形成强有力的集体凝聚力，针对同学们的特点和实际，可制定相应的德育工作计划。主要有下面几个方面的工作：

　　明确指导思想

　　全面贯彻党的教育方针，培养学生自尊、自爱、自立、自强的自觉意识，在各方面打下坚实的基础，使能力和特长得到同步发展，争做“四有”新人。该年龄段的同学都富有理想和激情，除了积极的鼓励和引导以外，还要让他们意识到在理想的实现过程中可能会遇到困难和挫折，有的甚至不可能实现，需要不断地进行修正，这样才能在以后的生活和工作中成长起来，但不要在成长的过程中变成一个没有目的的人。

　　理清工作思路

　　在学校德育工作计划的指导下，结合学生的实际情况，充分利用各种时机开展丰富多彩、形式各样的教育活动，在较短时间内形成良好的班风，让“班兴我荣，班衰我耻”扎根于每个同学的心中。加强日常行为规范的教育，培养学生讲文明、懂礼貌、守纪律的良好品质，争创德、智、体全面发展的优秀集体。

　　制定实施办法

　　查阅学生档案，利用课余时间与每一个学生谈心，尽快消除师生间的陌生感，建立起相互间的信任；成立临时班委会，负责开学初期的日常管理工作；组织学生积极参加主题班会活动及各种竞赛活动，增强同学们的相互了解，培养大家的集体荣誉感；民主选举组建班委会和团支部，培养学生自主管理的能力；对照中学生守则和校文明示范班评比细则，制定便于操作的班规班纪；适时召开家长座谈会，加强同家长的联系，进一步了解学生的情况；开展“比、学、赶、帮、超”的学习竞赛活动，营造浓厚的学习氛围；组织学生进行经常性的体育锻炼，积极参加学校运动会的各项比赛等活动，增强同学们的集体荣誉感。

　　总结经验教训

　　通过全体同学的努力，班风和学风发生了较大的转变，同学们的集体荣誉感和凝聚力已初步形成，初步形成了人人争先进、个个爱学习的良好风气。为使同学们在各方面有更大的进步，要及时总结工作中的成败得失，并根据实际情况，对制定的德育工作计划进行修订。如针对个别同学学习上感到吃力，可开展“一帮一”活动，利用有的同学学习成绩进步较大的典型事例，激发同学们的学习热情，增强学有所短的同学的信心，同时请学习成绩好的同学介绍学习方法，培养良好的学习习惯；为培养同学们的学习兴趣和创新精神，可成立不同类型的学习兴趣小组，充分发挥每一个同学的潜能，让同学们的个性在教育中得到最充分和可能的发展；重视非智力因素在学生发展中的作用，研究表明，教学法一旦触及学生的情绪和意志的领域，这种方法往往是最有效的，因此可通过同学们感兴趣的活动，引导学生树立正确的人生观和价值观，以免让当今的经济大潮和社会现象迷失自己的方向；针对有的同学片面地追求功课成绩的高分数，忽视了其他能力的培养，有的同学心理素质欠佳，在小小的挫折面前容易气馁，在以后的工作中，可将通过各种符合中学生心理发展规律的活动，逐步培养健全的人格，将来能真正成为对社会有用的人。

　　班主任的工作好坏不但影响班级的学习风气，更重要的是影响学生人格的健康发展，作为班主任要不断提高自己的各方面素养，努力探索班主任工作的成功经验，真正成为学生的楷模。

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